校本
马鞍山圣若瑟小学于2020-2021年度，获优质教育基金（QEF）资助三十多万元，推行“星光舞台”计划，在礼堂增设横跨十多米的大型LED屏幕，配合剧院级的灯光系统和音响设备，让学生在星光舞台进行戏剧演出。 短期而言，学校期望学生能通过戏剧课堂及表演，发挥多元智能和个人才艺；长期而言，学校期望学生能通过参与舞台演出，提升自信心及表达能力。 “星光舞台”计划其中一个主要项目，是通过建立校本的中文科及英文科戏剧课程，将戏剧的元素融入日常语文教学之中，使两者达至自然联系、有机结合
12月8日，丹水中心校、丹水一中、丹水二中、城区一中四所单位共40余人到我校观摩学习“五个意识”高效课堂，参观了激情课堂活动和培优工作，观看了校本教研的磨课，高志远校长介绍了我校践行的“三五”教育体系和“五个意识”高效课堂推进情况。在交流座谈会上，丹水中心校黄志强校长强调了三点：一是深深为二高的质量兴校，扎实推进课改取得的骄人成绩所激动、感动；二是深深为二高的课改兴校的办学思想所感动；三是深深为二高的特色强校的创新精神所震动。城区二中薄景华校长表示二高“三五”教育体系接二高地气，符合教育教学规律，内涵精深，学习回去之后要仔细研读，分步分层学习
由自治区教育厅主办，内蒙古师范大学承办的全区义务教育阶段体育教育、心理健康教育、信息技术学科教师培训班于2019年10月9日至15日在我校成功举办。学员来自全区12个盟市，每学科100人，3个学科共300人。 7天的培训主要以专题讲座、交流研讨、案例分析、教学观摩、微讲座等形式，围绕学科教学最新动态与发展趋势、有效课堂教学方式方法、学科教学设计、信息技术与学科教学的融合、校本研修设计实施等内容开展
香港校本管理的推行，促成了在职教师专业发展的改变。教师除日常的教学工作外，政府教育当局规定了教师每年须达到一定的专业进修时数。加上在“问责”教育文化下，学校在接受“自评机制”和“校外评核”的同时，也有需要针对着学校的不足，作出适当的改善和提升，所以在职教师有效的专业成长，至为重要
多知网10月31日消息，湖南省教育厅发布《湖南省义务教育课程实施办法(2022年版)》，其中表示初中外语可在英语、日语、俄语等语种中任选一种，该《办法》于2022年秋季学期开始执行。 办法表示，义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体，奠定共同基础;以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异
安吉县如新希望小学座落于安吉县递铺镇青龙村。学校现有教职工10人（其中高级教师7人，取得大专及本科学历的教师7人）学生107人，6个教学班。 学校起初只有一幢简易的教学楼，操场坑坑洼洼，办学条件极其简陋
按照儿童的身心发展 配合儿童的学习兴趣和能力 提供多元化及全方位的教学活动 扩阔儿童视野 激发他们的求知欲 培养自主的学习态度。 故事教学、小组学习、自由游戏、户外探索、参观访问、设计活动、语常会英语校本课程。 持续性学习评估、单元学习评估、个别观察
本报讯（通讯员?王贵宾）为弘扬“勤学苦练、顽强拼搏、勇夺*”的体育精神，通过深挖体育教育资源，使学生在体育活动中增强体质、健全人格、锤炼意志，山东省安丘市兴安街道白芬子中学党支部日前举行了“践行体育精神、勇当先锋模范”签字仪式，该校师生、家长近千人参加活动。 将“体育精神”融入思想政治课教学是该校党建与教学深度融合的重要举措之一。该校党支部牵头编写了《*之光》校本教材，在课程学习中，融入“奋勇争先、为国争光”的体育精神，指引学生志存高远、热爱祖国
二零零五至二零零六年度校长校务报告（英文版） 二零零六至二零零七年度校长校务报告（英文版） 二零零七至二零零八年度全校行政事务报告（包括学校发展津贴报告、教师准备津贴报告、2007 - 08 接受捐赠纪录、校务报告及各组行政工作报告） 二零零八至二零零九年度全校行政事务报告（包括学校发展津贴报告、教师专业准备津贴报告、2008 - 09 接受捐赠纪录、校务报告及各组行政工作报告） 二零零九至一零年度全校行政事务报告（包括学校发展津贴报告、加强新高中课程支援津贴报告、校本课后学习及支援计划报告、接受捐赠纪录及学校报告） 二零一零至一一年度全校行政事务报告（包括学校发展津贴报告、加强新高中课程支援津贴报告、校本课后学习及支援计划报告、接受捐赠纪录及学校报告） 二零零七年度校务计划（包括学校发展计划、教师专业发展津贴计划及财务预算） 二零零八年度校务计划（包括 2007 - 10 三年发展计划、教师专业发展计划、校本课后学习支援计划、学校发展计划、各组校务计划及财务预算） 二零零九年度校务计划（包括 2007 - 10 三年发展计划及各组校务计划及财务预算） 二零一零至一一年校务计划（包括学校发展计划、周年计划、加强新高中课程支援津贴计划、校本课后学习及支援计划及学校发展津贴计划） 二零一一至一二年校务计划（包括学校发展计划、周年计划及学校发展津贴计划）
重庆市南岸区玛瑙学校秉持“知类通达，知行相长”的办学理念和“心相映，至千红”的校训，提出了打造“高品质九年一贯制学校”的办学目标。学校精细管理，着力内涵发展，不断提升办学实力。为提升学生核心素养，给孩子们搭建更高的平台，学校引进了航模、柳琴、机器人、单片机、网式毽球、语言表演、民乐等优质课程资源，构建了“心雅”“心智”“心向”三类课程，多样课程启慧养心，相映成辉，推动学校高质量、多元化发展，提升每一个学生的学校生活品质
