马鞍山圣若瑟小学于2020-2021年度，获优质教育基金（QEF）资助三十多万元，推行“星光舞台”计划，在礼堂增设横跨十多米的大型LED屏幕，配合剧院级的灯光系统和音响设备，让学生在星光舞台进行戏剧演出。
短期而言，学校期望学生能通过戏剧课堂及表演，发挥多元智能和个人才艺；长期而言，学校期望学生能通过参与舞台演出，提升自信心及表达能力。
“星光舞台”计划其中一个主要项目，是通过建立校本的中文科及英文科戏剧课程，将戏剧的元素融入日常语文教学之中，使两者达至自然联系、有机结合。教师以原有的课程框架为本，在各单元的课文读本教学之中，加入戏剧教学的元素，推行校本戏剧课程。戏剧课堂先以课文内容作为导向，再以渐进的方式，将戏剧的元素渗入读本教学当中。教师通过互动的形式让学生学习不同的戏剧习式，再让学生根据课文内容加添创意，自主创作剧本，从戏剧中学习语文。
通过语文学习和戏剧习式的连系和结合，有效地令语文课堂突破原有以“讲解和传输”为主的限制，提升至“互动和自主”的层次，让学生成为课堂的主导者，同时通过加入戏剧的元素，发掘学习语文另一面的有趣之处。
在完成戏剧课堂后，学校安排学生按照自行创作的剧本，到礼堂的“星光舞台”进行戏剧演绎，让学生能学以致用，通过舞台演出展现所学，发挥个人潜能。
教师团队喜见学生在踏上“星光舞台”后，能善用所学的戏剧习式和语文知识，同时发挥个人创意，尽情地进行戏剧演绎。尤甚令人惊喜的是，部分平日对语文学习不感兴趣的学生，亦前所未有地投入课堂及演绎的环节，实现语文课堂和戏剧教学的结合，同时让学生在小小的舞台，展现无限创意。
经过在“星光舞台”演出的经验，学生无论在自信心和表达能力方面均有明显的提升，有助其发挥潜能，拓阔视野，积累经验，确实是非常难得的学习经验。我们希望能继续推行戏剧课堂，让学生从戏剧中学习语文，踏上充满无限可能性的“星光舞台”，感受学习语文的乐趣。
[1] 马鞍山圣若瑟小学任教中文科，于2020-21学年，协助学校推行优质教育基金“星光舞台”计划，通过推行戏剧课堂，同时融入语文教学的元素，让学生从戏剧中学习语文，发挥多元智能和个人才艺。