学童

家长和年幼子女在学校门前，依依不舍，声泪俱下，大概是人们对幼稚园的第一印象。幼稚园是孩子接触的第一个社会群体，是孩子踏出家门的转捩点，期待与恐惧只是一线之差。父母除了为子女寻找心仪的幼稚园外，还应该为孩子来年上学做好准备，鼓励孩子跳出“安舒圈”（Comfort Zone），多尝试新事物，让孩子“乐”在起跑线

竹县府为解决竹北市学童就读与停车位不足问题，新建嘉丰国小及其地下停车场，国小部分已竣工第一期校舍工程，而县府原须全额负担2.38亿元工程经费的停车场，在111年12月喜获中央核定补助经费1.28亿元后，将只须负担1.1亿元。 竹北市嘉丰国小第一期校舍工程已在111年8月竣工，迎来第一届学童就读，全区其他校舍则正在兴建中。嘉丰国小运动场下方则兴建地下停车场，规划设置166个汽车停车位，其中包括4个无障碍停车位、6个妇幼车位、17个电动车充电专用停车位，目前施工进度已达69.2%，预计明年8月完工

新德里：人力资源发展部本周二颁布了学校线上课程指南，并建议为学生每天上课的时间和次数设置上限。 新冠肺炎大流行导致学校持续关闭超过四个月，教育从课堂教学向在线教学转变，家长们对学校进行线上课程表示担忧，因为这增加了孩子们使用屏幕的时间。针对这些担忧，该部门制定了这些指南

[导读]紫荆网7月15日香港报道：近年越来越多SEN（有特殊教育需要）的学生可以升读大专院校，香港关爱基金由2015/16学年开始为就读专上课程而有特殊教育需要及经济需要的学生提供学习开支助学金。 根据香港考试及评核局的资料，今年局方为3084名有特殊需要的考生作出特别的考试安排，人数较去年增加超过15%，又为他们设立263个特别试场。 符合“资助专上课程学生资助计划”或“专上学生资助计划”申请资格的学生，如已通过入息及资产审查；及已获专业评估确认有至少一项的特殊教育需要，包括特殊学习困难、智障、自闭症、专注力不足/过度活跃症、肢体伤残、视觉障碍、听力障碍、言语障碍或精神病患，便符合获得资助的资格

一、信谊基金会自2019年第11届信谊儿童动画奖增设“台湾儿童创作组”，鼓励儿童创作动画，藉以促进儿童媒体素养、动画创作暨自我表达、分享与合作能力。参加对象为7岁至12岁的台湾学童，设立特优奖、优选奖、佳作奖各数名并颁发奖牌及奖金，入选奖数名颁发奖状。二、今年第14届信谊儿童动画奖收件期间至7月31日止，参加对象为7岁至12岁的台湾学童，设立特优奖、优选奖、佳作奖各数名并颁发奖牌及奖金，入选奖数名颁发奖状

班级导师申请直接送书到班级，鼓励学童阅读，让真正有推广需要的人得以获得支援，使资源有效运用并提升学童阅读风气。 送图书到资源欠缺的地方，以提升图书之使用率，达到阅读向下扎根之目的，并全面成就读者倍增计划愿景。 协办单位：涌航物流有限公司，及各地区分馆

静下心来好好看看想想“你（你）”最喜欢的作品！ 欣赏艺术有助于培养感受力。我们希望透过观看艺术作品、展览，培养孩童的感受力——对于抽象事物的感知与解读能力。因此，在上午的互动导览过程中，教育人员先一步步的透过导览解说，引领着学童们学习观看、说出他们在作品中看到的具体事物，以及在作品中感受到的抽象事物，然后在上午课程的最后阶段，请小朋友，找出一件自己最喜欢的作品，试着描绘和描述出作品的样貌、写出喜欢该作品的原因，以及该作品带来什么样的感受

自去年四川地震发生后，香港女教师协会与512年青工程师大联盟一直积极参与灾区重建计划及学童心灵收复工作。本会继复活节期间前往德阳袁家小学及汶川映秀小学探访后，再次为四川学童服务，作出贡献。 八月五日，本会与512年青工程师大联盟继续携手参与四川地震后的服务工作，共同举办首次川港学生多媒体教学之交流活动，这活动是在四川德阳袁家小学与香港大学同时进行，本会在香港与四川均派出代表参与是次活动，在整个过程，虽然学生间真正的交流只有一小时，但两地学生对是次“见面”的重视、在屏幕上看到对方时的欢愉、在对答时表现出的友善和积极，均令两地的教师代表和协辨单位感动，顿时把筹备活动时的辛劳都一一忘却

第8届立法委员、第13为了让偏远原乡的弱势学童也能与都市的学童一样，感受到圣诞节的气氛及社会的温暖及关怀，因此，苗栗地检署于圣诞节前夕，特别结合苗栗市生命之爱文教基金会及热心公益的企业界，共同办理圣诞节弱势学童礼物募集活动，苗栗地检署杨秀美检察长也于圣诞节前夕戴上麋鹿角帽，亲自到苗栗县泰安乡偏远山区的原乡学校，颁赠给弱势学童每人一份圣诞礼物，让偏远原乡的弱势学童也能欢度快乐的圣诞佳节。 苗栗地检署表示，此项关怀活动系结合辖区的公益团体与企业界共同办理，每份圣诞节礼物以新台币300元为上限，先由学童以心愿卡写下希望得到的礼物后，再由苗栗地检署与生命之爱文教基金会及企业界集资购买，每位收到礼物的学童也亲自写下感谢话语，学童除了在圣诞节前夕，感受到社会满满的关怀暖意外，借由此项活动，也让学童们学习到凡事感恩及惜福的道理。

本研究旨在从原住民儿童的视角出发，探讨此类儿童对婚姻暴力的认知及婚姻暴力对其 之意义。此外，针对目睹婚姻暴力的原住民儿童，本研究期待能深入了解其经验及其因 应暴力的策略。再者，从目睹儿童的角度了解其如何取得相关的帮助和他们认为较符合 其需求的帮助为何？借由此研究的发现，期待能提供相关的政策及实务工作的建议