知能

办理104学年度加强教师及家长特教知能研习，欢迎本市国中、小教师踊跃报名参加。 一、 依据本校104学年度加强教师及家长特教知能研习实施计划。 二、 研习时间：104年10月14日（三）下午1:30~4:30，共计三小时

“数学新世界生根计划” 一、依据国立彰化师范大学108年12月13日数学字第1083200928号函办理。 二、计划为针对数学科教师数学专业知识与教学知能之专业成长，以提升教师教学品质与学生数学学习成效。 三、指导单位：教育部国民及学前教育署

一、 依教育部国民及学前教育署111年5月26日台教国署学字第1110067472号函办理。 二、 近几年来，诺罗病毒皆为我国食品中毒案件病因物质之首位，为提醒餐饮业者、民众及各级学校防范诺罗病毒食品中毒，提升人员及食品制备过程之安全卫生管理，卫生福利部食品药物管理署已制作“防范诺罗病毒食品中毒很简单！”宣导影片，请多加运用并宣导周知。 三、 前揭影片可于卫生福利部食品药物管理署官网>业务专区>食品>餐饮卫生>防治食品中毒专区> 提升防治食品中毒知能专区(宣传单张、海报、动画及年报)>预防食品中毒宣导动画([URL]及食药好文网YOUTUBE频道([URL]径行点阅收看，提升预防诺罗病毒食品中毒相关知能

南台科技大学办理111年“暑期SOLIDWORKS教师研习营” 一、缩短产品设计周期和追求更高品质产品，一直是企业所追求的目标，但二者往往是无法兼顾。如何能让产品设计人员在初期就能往‘对’的方向进行，除了要避免错误设计，同时又能找出**化设计的方法，实乃产品设计人员当下重要的课题。SOLIDWORKS使用者在设计与分析过程中，无需转档，随时都能透过数值分析套装软件来快速验证设计是否有误，防患于未然，同时亦能进行产品的节能减碳与**化设计

(二)加强各科特色课程，提升专业技术养成并提高升学率。 (三)提升学生人文素养、资讯教育、专业知能，促成适性扬才，终身学习。 (四)课程及类科调整提升竞争力，创新卓越成就双赢

“数学新世界生根计划” 一、依据国立彰化师范大学108年12月13日数学字第1083200928号函办理。 二、计划为针对数学科教师数学专业知识与教学知能之专业成长，以提升教师教学品质与学生数学学习成效。 三、指导单位：教育部国民及学前教育署

自2005年起，为收集青少年及青年工作者及社会各界对于2004 年行政院制定之“青少年政策白皮书”相关意见，台少盟运用审议式民主公共讨论模式组成“青少年政策学习圈”，审议包括：青少年中等教育、弱势青少年福利、青少年休闲及次文化、青少年性教育、性别教育、青少年休闲空间等焦点政策议题。另也以“登大人俱乐部”、“Teen Café青咖小组”等形式，邀集中学生针对公共参与、“儿少法”修法议题进行对话与讨论。最后并汇整完成“2004青少年政策白皮书：民间观点的审议与透视”系列丛书，提交各界参考

协助不同阶段及需求之创业女性，提供女性创业育成相关服务措施。 一、提升女性创业知能养成及咨询服务：提供已创业或将创业女性免费培训，包含创业知能课程、脸书行销课程及Google数位学程。与创业基地、育成中心、专业机构、在地创业协会等在地组织合作，透过多元创业主题课程，提供参与者不同的创业课程体验与学习

关庙区元极舞协会于民国98年立案成立，目前人员共有66位，皆由社区内的街坊邻居自主组成，成员多半数是六十五岁以上的高齢长者，在理事长戴郭绒带领下，各个都是乐天开朗、热爱运动的人士。 在和大家共同运动多年后，协会总干事黄淑贞深觉各会员虽然已是六十多岁，却依然充满活力与热情，于是想让这股热情能延续更多人，秉持着只有自己好不够，要让周遭的人跟我们一样好。遂发起设立元极舞社区照顾关怀据点，落实协会“推动在地化服务，凝聚社区共识，营造祥和社区”的宗旨，发挥元极人“在地人关心在地事；照顾别人；也是照顾自己”的精神，促进乡里与社区间更加充满温馨与祥和

本校秉持校训“诚正、博爱、勤慎、负责”之精神，以学生为主体，职场需求为导向，结合学校与社会资源，配合国家长远之发展计划，积极提升教学品质，营造开放、主动、前瞻的学术风气，培育学生具有专业知能与博雅素养，且能建立主动关怀、乐于服务、终身学习等品格态度，以达术德兼修之全人教育。 1.教育学生具备专业知能与职场竞争力。 2.培养学生展现优质化公民的涵养素质