知能

本校于民国８８年创办资料处理科，为配合信息时代的需求，本科主要是以培养健全电脑资讯处理的基层专业人才为目标。 主要传授有关电脑专业之基本知识和相关应用软件及商业基础课程，使每个学生都具有资料搜集、处理、分析及运用的能力，并培养学生正确的职业道德及人文素养精神。 资料处理科以培育各型企业所需之资料处理与应用基层人才为目标

(一)目的：为了推广十二年国教课纲，协助教师正确掌握新课纲的精神与原则，学习课程设计的方法与策略增进教师教学专业知能，故办理此研习。 １、化学科素养导向课程与试题－示例分享与操作。 ２、化学科素养导向课程与试题－课程设计与提问实作

本校位于金门县金城镇，学区涵盖金城镇贤庵里、珠沙里、金水里(后丰港)、金宁乡榜林村(上后垵、下后垵)。下辖垵湖分校位于金门县金宁乡后湖，学区为金宁乡榜林村(后湖、昔果山)。学校发展愿景： 前瞻的学校-即时掌握教育脉动，目标追求卓越教育

随着国私立高中职学校纳入新北教育体系，本市后期中等教育体制已臻健全，如何整备高中职教育资源、辅导学校建立特色，并深耕技职教育，让人才培育与产业需求连结，是本市中等教育当前面临最重要的挑战之一。另为因应入学制度的改变，如何完备入学制度与强化宣导并推动国中教师有效教学与学生适性发展，亦是本市责无旁贷之任务与使命，爰本市于国中及高中职教育阶段之愿景如下： 落实有效教学，提升教师教学知能并确保学生学习品质。 强化适性辅导，协助学生生涯发展探索与定向

上课地点 宜兰县宜兰市神农路一段1号(宜兰大学) 1120321期 防火管理人复训 上课地区(宜兰县) (一) 消防法第十三条及消防法施行细则第十三条及第十四条。 （二） 内政部消防署八十九年十二月十九日八十九消署预字第八九Ｅ一九七七号函。 （四） 提升事业单位防火管理人消防专业知识、激励消防专业精神

“数学新世界生根计划” 一、依据国立彰化师范大学108年12月13日数学字第1083200928号函办理。 二、计划为针对数学科教师数学专业知识与教学知能之专业成长，以提升教师教学品质与学生数学学习成效。 三、指导单位：教育部国民及学前教育署

一、前言 支持性决策是 21 世纪支持身心障碍者自立生活的重要新兴社会工作模式，透过课程 研习与经验分享，期盼培力拥有相同理念、愿意学习将支持性决策落实于专业服务中，支 持身心障碍者的专业工作人员，诚挚邀请您一起精进相关知能、担任专业协同支持者，以 优势观点看见精障青年自立生活的与增进人际互动的机会，使精障青年达成自立生活、融 入社区、归复社会的目标。 五、招募对象：精神障碍领域之工作者（社会工作人员、心理/辅导人员、护理人员、职能 治疗人员、专任管理员等）、目前就读相关科系之大专院校学生（限大三以 上，含研究所）。 六、活动日期：111年2月22日(星期二)至2月23日（星期三） 七、活动地点：台北市青少年发展处6楼大型研讨室(台北市中正区仁爱路一段17号) (二)活动费用：本活动全程免费，惟以能参加本会后续办理第 二阶段培力活动“精障青年自立生活行动方 案”（详细说明请见下方备注）担任支持者优 先录取

一、依据国立政治大学112年1月18日政院教研字第1120001821号函办理。 二、国立政治大学为提供中等学校具合格教师证书且在职之专任、代理（课）及兼任教师进修第二专长专门科目以增进专业知能、完成个人职涯规划，特办理该学分班。 三、修毕该课程全部专门科目学分且成绩及格者，可依师资培育法施行细则第七条规定，申办第二专长加科登记，由中央主管机关发给教师证书

"让漂泊的心找到归依处，让生命寻回本具的泉源" 由心理师以一对一的型态进行会 谈。会谈过程中，心理师以其个人之特定的专业技术提供当事人必要之协助。 由一位或两位心理师与当事人及其伴侣或家人共同进行家庭系统会谈

行政执行署(以下称本署)为奖励本署及各分署绩优替代役役男协助处里行政执行业务之辛劳，并了解其服勤情形；同时增进替代役专责管理人员各项管理业务知能，特于106年12月25日(星期一)，假新北分署B1国际会议厅办理“法务部行政执行署及各分署106年度下半年绩优替代役役男表扬及替代役专责管理人员管理业务研习会”。 参加人员，除本署吕署长文忠、罗副署长建勋、新北分署毛分署长有增及办理与替代役业务有关之主管外，内政部役政署沈副署长哲芳特地与会表达支持，并给与绩优役男及专责管理人员加油、打气。 接受表扬之绩优役男计37名，系由本署及各分署按照役男平日之表现推荐、遴选产生