知能

活动目的：利用实体开发版及简单的方块程式堆叠方式，来体验程式开发与生活科技的连结，借此激发学习者之设计灵感，并增进数位科技知能。 活动内容：在浏览器上以鼠标拖拉方块、用简单推叠积木方块的方式，替代复杂的程式撰写，并透过开发版及套件来模拟汽车在科技上的运用，如：自动跟车、车辆循迹控制系统…等。 活动时间：第一场109年11月14日，上午8:30-下午4:30 (附中午便当) 第二场109年11月21日，上午8:30-下午4:30 (附中午便当) 活动联络人：通识教育中心 翁筱婷小姐(分机350) 报名方式：报名网址，或参考QR code，报名于109年11月11日(三)下午5时截止

大甲溪发电厂于104年10月15日办理环境教育，主题为“认识马鞍坝生态园区植物”。马鞍坝生态园区为大甲溪发电厂发展生态永续的示范点，未来将规划为大甲溪发电厂环境教育场址中的一部分，因此本次课程特邀请植物专家王国雄担任讲师，为全厂员工及生态志工们介绍生态园区内的植物。 经调查，园区内共有60余种植物，其中有8种台湾特有种(简介如下)

本学会旨在提升特殊教育教师及家长对沟通障碍教育的专业知能，增进非特殊教育相关专业人员对沟通障碍学生之认识与协助，倡导沟通障碍教育的正确观念，促进沟通障碍学生身心各方面的健全发展，并鼓励特殊教育教师研发、改进与推广沟通障碍教育评量工具、教材教法及辅具，同时探讨并改进学校内对学生沟通障碍问题的鉴定与服务，定期办理沟通障碍教育研讨会或研习活动，协助、加强沟通障碍教育专业人员及教师之培育及在职训练等事宜。 %E7%AC%AC%E5%85%AD%E5%B1%86%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E7%90%86%E7%9B%A3%E4%BA%8B%E6%9C%83%E8%AD%B0%E7%B4%80%E9%8C%84 %E7%AC%AC%E5%85%AD%E5%B1%86%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E7%90%86%E7%9B%A3%E4%BA%8B%E6%9C%83%E8%AD%B0%E7%B4%80%E9%8C%84 %E7%AC%AC%E5%85%AD%E5%B1%86%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E7%90%86%E7%9B%A3%E4%BA%8B%E6%9C%83%E8%AD%B0%E7%B4%80%E9%8C%84 %E7%AC%AC%E5%85%AD%E5%B1%86%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E7%90%86%E7%9B%A3%E4%BA%8B%E6%9C%83%E8%AD%B0%E7%B4%80%E9%8C%84 （如欲下载原始档案，请于此按右键另存档案。）

一、为提升教师对青年职涯探索与规划发展的专业知能，并增进职涯课程教案规划的能力，本处自 105 年起办理旨揭工作坊并广受好评。 二、本年度将于 110 年 9 月 4 日（高中职教师为主）、9 月 25 日（大学教师为主）上午 9 时至下午 5 时 30 分各办理两场次，授课方式以线上视讯办理，本次讲师特别邀请聚乐邦讲师吕冈坪，每场次名额限 25 名，采线上报名方式，报名期间自即日起至 110 年 8 月 7 日止，请迳上：“台北就业大补帖网站—职人之路—职涯成长活动—教师职涯工作坊([URL]”查询报名，惠请贵校于官网刊载与宣传本活动，活动简章请详活动官网。 三、本研习工作坊已登录全国教师在职进修资讯，研习时数 6 小时

回龙国民中小学办理桃园县103年度家长性别平等教育知能研习活动一案，欢迎有兴趣之教师或家长踊跃参加。 一、 依据教育部103年9月9日台教国署字第1030097499号函暨本县103年度友善校园学生事务与辅导工作计划办理。 三、 活动目的: 透过专题讲座及实务座谈，提升与会人员性别平等知能，增进其参与校园性别平等教育活动理念与能力，提升发挥家庭教育功能，并促进校园亲、师、生关系和谐

“青春共和国”亲职咖啡馆，聊聊亲子的青春议题! 为协助国高中青少年认识自我与探索未来，并帮助家长学习青春期教养知能，家庭教育中心结合生命大乐共享教育学会、养心无菜单料理餐厅，于111年9至11月办理6场“青春共和国”亲职咖啡馆活动，包含“你对自己好吗？─谈亲子关系中的自我角色建立”、“来一场和自己的约会─幸福家庭的秘诀分享”、“不只是你的孩子─认识亲子互动与沟通技巧”等主题，其中更有青少年专属的职人手作课程可让孩子于专业课程中获得新知。 青春期是人生发展的关键期，发展心理学大师艾力克生（Erikson）认为青少年处于“自我认同”的阶段，家长的亲职角色将会影响孩子自我认同与心理健康。家长往往觉得青春期子女特别别扭与叛逆，其实是因为青春期大脑发育的变化，导致青少年会强烈地感受到焦虑与恐惧

为提升台中市市民环境教育素养及知能，培养个人对环境的责任感，办理“地球日与世界环境日”环境教育系列活动，透过讲授、影片欣赏或绿绘本说故事等方式，带领民众认识当今环境议题，以及所面临的困境与挑战，藉以加深对所居住的城市环保议题永续发展观念的认知，激发对环境永续的动机与承诺，将环境教育在各个市民的推动下，发挥影响力，造成环教学习及自身力行实作之风潮。 (一)本活动以居住于大台中生活圈地区之民众为主要参与对象，每场次最多30人。 (二)主办单位保留变更及审核参加者参加活动资格之权利

桃园市自民国105年起推动气候变迁调适工作，并于民国107年以未来气候情境进行冲击模拟与政策研析，规划桃园市（109-111年）气候变迁调适计划，评估未来桃园市境内八大领域所造成的冲击与待调适之议题，研拟未来短、中、长期各领域可以尝试推动的调适方案、减少未来气候变迁所造成的风险与冲击。本团队推动执行低碳永续家园工作为落实低碳在地行动及提升社区调适能力重要的一环，至今除了提升全民因应气候变迁素养，更大的改变在于完整低碳化环境营造，并且针对桃园市最需优先因应之“热岛效应、降雨变迁及极端降雨”来提升都会地区的调适防护能力，因气候变迁往往伴随着复合式灾难，推动调适政策有赖于中央、地方政府、企业、民间团体的资讯与运作的垂直整合，以及市府内部合作的横向沟通。因此办理气候变迁调适教育训练活动，邀请对象包含产、官、学及民间团体的参与，并且着重于建构教育人员相关环境知能，推动课程结合环境教育培育学童基础环保观念，激发教育人员对于环境课程规划设计，打开全新的视野并透过各专业领域互相交流达到共学之目的

常有人：佛陀不[]人？答案是，只是佛陀人很有，例如在《增一阿含》，佛陀出五人：笑而不笑、喜而不喜、慈而不慈、而不改、善而不，佛陀五人[非人]，也就是不像人。什佛陀五人非人呢？因： 一、笑而不笑：常常在大合，大家在天笑，氛很融洽、很喜，偏偏有人就是著，不肯笑，人得很煞景。一人往往性格古怪，不，甚至性偏激，行止是跟人不一，所以在大就有人；因笑的候他不笑，他不能合群，因此不像人

长荣大学卫生保健组持续以多元策略推动学校健康促进计划，荣获“106年度大专校院健康促进校计划”评鉴绩优。 卫保健依据106年度全校教职员工生之健康检查统计数据，进行整体健康评估，规划“轻身、清净、亲心，优活长荣”健康促进计划，推动“健康体位-红不让”、“无烟好校园，健康恒久远”及“守护你我生命-急救训练推广”共三大系列活动，其中“健康体位-红不让”荣获全国第一，本校共有38人报名，共减重189公斤。 学务长陈淑利表示，自102年起本校连续5年荣获教育部评选为健康促进绩优学校