知能

一、依据本市国民中小学推动“阅读新桃园”四年计划-108年阅读教育计划办理。 二、为提升教师阅读指导及教学应用之能力，增进教师阅读理解教学策略知能，厚植学生透过阅读获致自主学习能力，特办理旨揭计划。 三、旨案参加对象为本市中小学教师，采分区方式办理，场次如下： (一)108年4月10日(星期三)下午1时30分至4时30分假文山国小视听教室举办

行政执行署(以下称本署)为奖励本署及各分署绩优替代役役男协助处里行政执行业务之辛劳，并了解其服勤情形；同时增进替代役专责管理人员各项管理业务知能，特于107年6月12日(星期二)，于本署6楼大会议室办理“法务部行政执行署及各分署107年度上半年绩优替代役役男表扬及替代役专责管理人员管理业务研习会”。 参加人员，除本署吕署长文忠、罗副署长建勋及办理与替代役业务有关之主管外，内政部役政署李主任秘书昊升特地与会表达支持，并给与绩优役男及专责管理人员加油、打气。 接受表扬之绩优役男计35名，系由本署及各分署按照役男平日之表现推荐、遴选产生

十二年国教科技领域107新课纲规划：把资讯科技和生活科技独立成科技领域，其目的在培养中学生运用科技工具、跨领域整合及动手操作的能力。其中“程式设计”也列入国中与高中生必修课程，其实真正目的并非是要把所有的孩子都变成程序员，而是着重在学生“运算思维”能力的培养。透过电脑科学相关知能的学习，培养逻辑思考、系统化思考等运算思维，并借由资讯科技之设计与实作，增进运算思维的应用能力、解决问题能力、团队合作及创新思考能力

一、活动目的：本活动为提升阅听大众的科学素养，规划办理“2020科学新闻报导奖”征选活动，鼓励高中职学生暨大专校院学生透过影像与报导的方式，探究生活中的科学，增进个人科普知能，进而传递正确科普知识。 二、参赛对象：凡活动报名截止时，具备中华民国高中职（含五专三年级以下）、各大专院校（含五专四年级以上）之在学学生，即可报名参加，每类组每人限投件一篇。 三、收件日起迄日期：2020年09月1日（以邮戳或宅急便店戳为凭），亲送以当日下午五时前为主

据文献记载，“服务研习”一词最早是由美国南部地区教育董事会(Southern Regional Educational Board)于一九六七年首先提出，经过美国各级学校的推广发展后，衍伸出许多的解释和做法。 而我国比较被广泛接受的定义为：“由学校与社区结合，共同协助学生应用所学知能去服务他人，并且在服务过程中不断的学习成长。所以服务－学习是学校教育的一环”(林胜义，2002)

本计划以我国二代健保实施后之行政救济案件为研究重点，目标在提升健保署同仁执行各项业务时之法学知能，减少争讼案件之发生。在研究执行上分三年进行，已执行完成之第一年期先以资料搜集、法规整理、外国法制比较为主，以六个月期间建立基本数据库作为后续研究基础。本计划为第二年期，主旨在以我国二代健保实施之后的争议审议、行政救济案例以及可能发生之法律争议为搜集研究对象，透过实证分析方法可对各种争议案件加以分类，提供健保署同仁在执行业务上之参考，以避免将来无谓之争讼

说明： 一、为推广联合国永续发展目标(SDGs)，提升教师专业知能，爰办理此研习。研习简章详如附件。 二、研习主题: “ 以桌游推动联合国永续发展目标(SDGs)研习工作坊”

一、 依据桃园市政府教育局110.9.22桃教小字第1100084812号函办理。 二、 为提升桃园市各校推动书法教育绩效、提升教师书法教学及赏析名家作品知能，爰办理旨揭“书法赏析-传统与现代”研习课程。 三、 办理日期︰111年3月30日(星期三)13:30至16:30

本学院各学系目前均依教师之专业特性，规划一套完整的课程。往后将建立各系所专业特色系列课程，并朝向跨系所之课程规划，未来应依社会之发展，配合国家经济与人才之需求，规划出更多的跨系及跨院的课程供学生选修，适度减少必修学分之比重，弹性选课 ，期使学生毕业后学生能学以致用。 二、理论与实务并重： 大学部的课程特别强调基础训练，培养学生推理、分析和独立思考的能力，兼具理论与实务，进而加强学生实验与实习的机会，为增进学习效果，积极安排学生暑期到国内相关机构实习或与国外学术单位交流

S1121017期 防火管理人初训 上课地区(台南市) （一） 消防法第十三条及消防法施行细则第十三条及第十四条。 （二） 内政部消防署八十九年十二月十九日八十九消署预字第八九Ｅ一九七七号函。 （四） 提升事业单位防火管理人消防专业知识、激励消防专业精神