教育部
为进一步加快发展新一代人工智能在中小学校的应用，全面提高中小学校对新一代人工智能的整体认知和应用水平，中国互联网新闻中心、中国人生科学学会中小学教育专业委员会、河北省雄县人民政府，于6月8日至12日联合举办了“智能，创造未来——第三届人工智能与教育发展（雄安）线上论坛”。 本届论坛以“共创，寻找人工智能与教育发展的多种可能”为主题，主要包括：人工智能教育线上共创与众智研讨、人工智能教育专家主题报告、人工智能教育共创行动总结与发布、中小学人工智能课程的探索与实践、“中小学人工智能教育研究共同体”成立仪式等内容（流程）。 论坛上，清华大学博士、南京大数据研究院院长、中国大数据应用联盟人工智能专家委员会主任、云创大数据总裁刘鹏教授，首都师范大学教授樊磊，特级教师工作室成员、北京二中教师高山，西北师范大学教育技术学院院长、教育部智慧教育示范区建设专家组副组长郭绍青，香港理工大学教授刘焱等在人工智能教育领域有所研究的知名专家、教授就当下人工智能与教育发展过程中的实际问题，进行了系统性、实战性的报告与解答
【本报消息】鉴于新冠肺炎疫情影响，学生的学习进度受到严重影响，对此，教育部正在考虑，疫情过后将增加上课时间，以及缩短假期师生休息时间。 教育部部长洪尊那隆于24日签发呼吁书，要求学生家长在家配置电视机、电脑、或平板电脑，接连网络，好让学生可以在家具有高效率的进行学习。 与此同时，他也指示所有的学校的教师准备好远程教育课程，做好工作分配时间表，同时希望所有的家长必须懂得使用电脑与通讯设备，家长与老师或监护人之间加强沟通，以解决学生的学习问题
信息时代，万物互联，数字化不断改变着我们的生活方式。为满足人民日益增长的美好生活需要，切实提升全民数字素养和技能，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》，并明确了2022年度的工作目标。 其中包括：我国数字资源供给更加丰富，全民终身数字学习体系初步构建，劳动者数字工作能力加快提升，人民群众数字生活水平不断提高，数字创新活力竞相迸发，数字安全防护屏障更加坚固，数字社会法治道德水平持续提高，全民数字素养与技能发展环境不断优化等
去（109）年515国际家庭日，教育部着手推动“友善家庭企业联盟”方案，鼓励企业开放职场空间，由家庭教育中心协助规划家庭教育课程、延聘师资，以满足企业员工家庭教育需求。 经过1年的努力，教育部促成了台北市、新北市、新竹县、台中市、南投县、高雄市及台东县与13家企业携手执行，办理了假日学校、亲子共读手作、婚姻及亲职讲座等27场次活动，共有516组家庭1299人次参与。 教育部将持续推动“友善家庭企业联盟”方案，欢迎更多潜力伙伴共同加入普及家庭教育的行列!如有任何相关申请疑问或媒合需求，欢迎洽询教育部终身教育司02-77366803或各县市全国家庭教育中心
“食品原料进货查验单请拿出来给我们看看。”“每餐食品留样了吗？”“餐饮具清洗消毒工作做得如何……”近日，成都市双流区食安办组织区教育局、区市场监管局、区公安分局等部门对全区校园食品安全开展联合检查——深入全区9个镇（街道），按照公立私立兼顾、各学段兼顾原则抽查各类学校（幼儿园）食堂31家，了解各学校春季开学后食品安全工作情况，查阅食品原料进货台账，留样记录等资料，实地查看食堂食品加工过程、餐饮具清洗消毒情况。检查发现，2所学校未正式任命食品安全总监、食品安全员，3所学校存在地面积水多、“三防设施”有破损等问题，检查组均已要求立即整改
长沙成人高考的招生层次分为高起专、高起本和专升本，考生报考高起本和专升本层次，可以获得国家承认的本科学历，符合条件的人员还可以申请学士学位证书。报考高起专层次考取的就是专科学历。长沙成考的学历用途是很广泛的，可以用来考公务员、考事业单位、考研究生和职称评定等等
7月27日，我院物流管理首批国家级职业教育教师教学创新团队近30人参加教育部教师工作司主办的国际“双元制”职业教育专题培训班。 7月29日，学院梁裕校长、人事处和教务处等部门参加开班典礼。开班典礼后，中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长鲁昕作了《新经济、新技术、新融合、新双元》的专题讲座
一般页面 Q.29. 我的学校招聘我当“专案教师”，但结果为了填补员额，却向教育部报我是“专任教师”，并帮我办理“公保”而非“劳保”。请我那我的身份究竟是？我可以要求作为编制内专任教师留任吗？ Q.29. 我的学校招聘我当“专案教师”，但结果为了填补员额，却向教育部报我是“专任教师”，并帮我办理“公保”而非“劳保”。请我那我的身份究竟是？我可以要求作为编制内专任教师留任吗？ 我的学校招聘我当“专案教师”，但结果为了填补员额，却向教育部报我是“专任教师”，并帮我办理“公保”而非“劳保”
报名对象：全国高中职教师，请各位教师踊跃报名参加。 报名日期：即日起至每场研习活动前一天为止。 研习时数：每场次全程参加人员核发“研习证明”及3小时教师往研习时数
备注： 1.研究生学历证明由毕业学校的研究生管理部门出具。 2.根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第三十九条：毕业、结业、肄业和学位的证明书，与原证书具有同等效力。 备注： 1、博士学位、硕士学位、博士专业学位、硕士专业学位、同等学力申请博士/硕士学位由毕业学校的研究生管理部门出具证明
