师范类

舞蹈教育（幼儿师范类） 发布日期：2019-12-21浏览次数：69 培养德、智、体、美全面发展的，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有当代教育观念、良好职业道德，有较扎实的音乐舞蹈教育理论、专业技能及教学研究，胜任大学专科学历的幼儿、小学等各类学校的舞蹈教师、舞蹈培训机构师资及艺术团舞蹈表演，具有基本理论素养，全面发展的中小学教师及与音乐舞蹈相关的应用型、高素质专门人才。 公共课程：思想教育与法律基础，***思想、***理论和“****”重要概论，大学语文，大学英语、体育、信息技术、现代教育技术等课程。 专业课程：教师口语，学前心理学，学前教育学，舞蹈教育学，幼儿舞蹈教学法，基本乐理，视唱练耳，钢琴基础，声乐，音乐欣赏，舞蹈基本功课程（芭蕾、现代舞），中国民族民间舞，舞蹈艺术概论，中外舞蹈作品赏析，编舞技法，儿童舞蹈创编法，中国舞蹈史，西方舞蹈史，中国古典舞身韵、基本形体训练、国外代表性民间舞蹈、少儿舞蹈、音乐舞蹈教学论等课程

舞蹈教育（幼儿师范类） 发布日期：2019-12-21浏览次数：69 培养德、智、体、美全面发展的，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，具有当代教育观念、良好职业道德，有较扎实的音乐舞蹈教育理论、专业技能及教学研究，胜任大学专科学历的幼儿、小学等各类学校的舞蹈教师、舞蹈培训机构师资及艺术团舞蹈表演，具有基本理论素养，全面发展的中小学教师及与音乐舞蹈相关的应用型、高素质专门人才。 公共课程：思想教育与法律基础，***思想、***理论和“****”重要概论，大学语文，大学英语、体育、信息技术、现代教育技术等课程。 专业课程：教师口语，学前心理学，学前教育学，舞蹈教育学，幼儿舞蹈教学法，基本乐理，视唱练耳，钢琴基础，声乐，音乐欣赏，舞蹈基本功课程（芭蕾、现代舞），中国民族民间舞，舞蹈艺术概论，中外舞蹈作品赏析，编舞技法，儿童舞蹈创编法，中国舞蹈史，西方舞蹈史，中国古典舞身韵、基本形体训练、国外代表性民间舞蹈、少儿舞蹈、音乐舞蹈教学论等课程

根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的决策部署，按照《教育部关于印发〈普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知》（教师〔2017〕13号），经高校申请、教育评估机构组织*现场考查、普通高等学校师范类专业认证*委员会审定，北京师范大学地理科学专业等6个专业通过第三级专业认证，北京师范大学物理学专业等256个专业通过第二级专业认证。认证结论有效期六年，自2021年9月起至2027年8月止。现将通过认证的专业名单予以公布，并就有关事项通知如下

根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的决策部署，按照《教育部关于印发〈普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知》（教师〔2017〕13号），经高校申请、教育评估机构组织*现场考查、普通高等学校师范类专业认证*委员会审定，北京师范大学地理科学专业等6个专业通过第三级专业认证，北京师范大学物理学专业等256个专业通过第二级专业认证。认证结论有效期六年，自2021年9月起至2027年8月止。现将通过认证的专业名单予以公布，并就有关事项通知如下

与师范类大学的相关专业相比，力学数学学院的教学方向有哪些鲜明的特点？从第一年开始，考虑到毕业生未来工作的具体情况，班级课程由学院的主要教师负责。在教学计划中，有一个单独的学科模块，包括心理学、教育学、数学教学方法和计算机科学。在这些课程框架内，从数学基础、与高等数学的联系以及解决不同难度问题的方法的角度，对初等数学进行全面研究

发布者：师范学院发布时间：2022-10-21浏览次数：145 2022年10月20日下午18:00，学前教育专业教研室线上召开专业认证推进工作会议。 方建华副院长就教育部教育质量评估中心印发的《师范类专业认证线上考查工作指南（试行）》（后续简称《指南》）中线上考查材料准备要求进行详细解读，基于部门间合作、线上线下结合的基本原则进行准备工作的统一部署，要求全体教师高度关注、提高认识，积极准备。李攀老师对线上考查自评报告及支撑材料审读、线上调阅材料、线上集中考查三个阶段中涉及的15项材料清单进行详细工作安排，确定各项工作责任人及进度计划

我省2020年本科二批次已于8月31日开始投档录取，考生电子档案正式向高校投出。 参加我省本二批次录取的院校为除本科提前批和本科第一批之外的普通本科院校，共826所，其中文史类院校751所次，理工类院校865所次。 据悉，本科第二批次院校所数多、计划量大，经过正式投档前的多次信息交互，我省积极争取到了部分院校增投计划

本网讯（特约记者 赵宇 摄影 杨成 周春晓）为贯彻落实2020年迎新工作安排，保证新学期开学工作平稳有序进行，我校于9月12-13日，2020届专升本迎新工作正式展开。此次迎新工作准备充分，细化分工，落实责任，确保校园疫情防控期间迎新工作安全有序进行。 为全面了解新学期开学情况、确保工作计划落实到位，校领导走访各迎新工作点，深入了解各学院新生报到情况

本网讯（特约记者 赵宇 摄影 杨成 周春晓）为贯彻落实2020年迎新工作安排，保证新学期开学工作平稳有序进行，我校于9月12-13日，2020届专升本迎新工作正式展开。此次迎新工作准备充分，细化分工，落实责任，确保校园疫情防控期间迎新工作安全有序进行。 为全面了解新学期开学情况、确保工作计划落实到位，校领导走访各迎新工作点，深入了解各学院新生报到情况

本文摘要：3月27日，山西省职教工作会议在太原开会。今年山西省初中毕业生超过62万人，根据国家决定，今年，山西省中等职业学校即将招收27万人，比去年人口老龄化近3万人。 今年之后在过渡性后的师范学校招生五年制高职，各校的招收规模保持上年水平

2017年学校实验设备处对实验室设置进行了规范调整，师范学院也按相关文件要求成立了教师教育综合实验中心，中心下设了现代教育技术综合实验室、学科教学论综合实验室、心理学综合实验室、学前教育实训室和师范类专业公共平台5个建制实验室。目前实验室中心共有实验用房54间，面积3625平方米。 学院现有实验技术人员7人，有6人专职从事实验室管理工