教学辅导
Q：你曾评量过老师的教学，你可知其对老师及教学成效的助益吗？ Ans：老师的教学要达到成效，并非教师单方面的事情，如果有来自学生的回馈，将可协助教师对其课程进行适切调整。本校为确保教学品质，于期中与期末都会进行教学反应评量。 期中问卷部分是一种形成性的评量，提供较及时的学生意见给老师作为教学改进的参考，让教师可以即时修正课程的教学内容或方法
助我学这是一款比较不错的教育学习平台，平台当中提供了大量优质的课程资源，让每个用户在这里可以选择你比较喜欢的课程，全部采用都是自主学习的模式，而且有多位优秀的老师，线上为你提供优质的教学辅导服务，有任何意见和问题，直接线上可以提问，逐渐的提高每个学员的学习成绩。 1.多种多样的课程，详细的分类，提高每个学员的学习积极性。 2.线上学习的时候能够和老师自由互动，帮助你解决各种问题
Q:学校设置的“微型教室”，你知道其功用为何？ A：学校建立的“微型教室”可以扮演好几个功能。首先，微型教室提供一个完善的空间与设备，让老师可以演练教学的方法，并将教学过程与学生的互动情形录制下来，让教师可以带回家仔细观察，作为教学修正的参考。 另一方面，微型教室内所提供的单面镜也可以让观摩者在教师不受干扰的情况下，仔细观察教师的教学，以便对被观摩者提供更适切的建议，协助其改善教学方法；又或者可以邀请新进教师或者接受教学辅导的教师，借由观摩资深优秀教师的教学过程，分享其教学的典范，以作为教师教学的参考
国立屏东大学教育学院院长兼师资培育中心主任 (2018.08.01-2020.07.31) 国立屏东大学师资培育中心主任（2011.08-2013.01) 国立屏东大学研究发展处综合企划组组长(2005.08-2007.07) 教育部国教署补救教学绩优访视委员(2017.03.29-) 教育部国教署中央课程语教学辅导咨询教师团队：本土语言辅导群委员(2016.08.01-) 教育部国教署中央课程语教学辅导咨询教师团队：生活课程辅导群委员(2016.08.01-) 国家教育研究院“高级中等以下学校及幼稚园教师资格检定考试”命题及研修委员(2012.07.01-2018.06.30) 国家教育研究院十二年国教课纲研修委员(2014.08-2017.07) 中华民国课程与教学学会第八届公关组副组长(2010.07.01-2012.06.30) 国立屏东大学 教育学院第一任院长 (103-105学年度) 国立屏东教育大学 教育学院第三任、第四任院长 (97-102学年度) 国立屏东教育大学教育行政研究所教授 (2005.08.01-2012.07.31退休) 国立屏东教育大学教育学院院长 (2006.08.01-2008.07.31) 国立屏东教育大学教育行政研究所所长 (2005.08.01-2006.07.31) 国立屏东师范学院教育行政研究所教授 (2004.08.01-2005.07.31) 国立屏东师范学院国民教育研究所教授 (1999.09-2004.07) 国立屏东师范学院初等教育学系教授 (1998.08-1999.07) 国立屏东教育大学教育学系教授 (2005.08.01-2012.01.31退休)
我院图书馆经过多年的发展，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要、积极的作用。由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书馆的投入也有了较大幅度的提高。图书馆自动化、网络化、数字化建设步伐逐步实现；进书订刊量逐年增加
转知国家教育研究院为办理十二年国民基本教育课程纲要--15群科、进修部、实用技能学程、建教合作班、 体育班、特殊教育、服务群科及艺术才能班修订草案”公听会及网络论坛。 一、依据国家语言发展法规范将国家语言列部定课程，与教育 部补助之“落实国家语言发展法-总纲、群科课纲、其他类 型课纲暨实施规范修订计划”，由本院组成总纲、群科课 纲、其他类型课纲暨实施规范修订小组进行将国家语言列 部定课程之十二年国民基本教育课程纲要总纲修订工作。 二、续依本院课纲修订流程，经十二年国民基本教育课程研究 发展会(以下简称课发会)决议确认之课纲修订草案，始进 行审查、公听会及网络论坛，以进一步搜集相关修订意 见
优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限企业，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型常识服务实体，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。 企业成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业引导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。 温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:
铭传大学秉持“人之儿女、己之儿女”之教育理念，以追求教育卓越，培养理论实务并重，具备团队精神与国际视野之人才为宗旨。 铭传大学秉持“人之儿女、己之儿女”之教育理念，推动“卓越化、专业化、国际化”之教育目标。本校定位为一所“强调教学、重视应用性研究之国际化综合大学”，推动“全球知识在地化、在地知识全球化”及“知识产业化、产业知识化”的教育发展主轴，达成学生“毕业即就业”教育与现实社会无缝接轨
我院图书馆经过多年的发展，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要、积极的作用。由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书馆的投入也有了较大幅度的提高。图书馆自动化、网络化、数字化建设步伐逐步实现；进书订刊量逐年增加
教育部国民及学前教育署(下简称国教署)委托国立东华大学原住民族发展中心(下简称东华大学原发中心)办理“推动在职教师进修原住民族历史正义与转型正义主题相关课程计划”—原转主题教学增能研习（国语文领域）活动，请本校国语文领域教师踊跃报名。 依据东华大学原发中心111年11月29日东原民发中字第1110025933号函办理。 旨揭研习活动资讯如下： 时间：111年12月21日（星期三）下午1时30分至4时30分