义务教育

实施依据 1.《残疾人保障法》（1990年12月通过，2008年4月修订）第二十一条：“……各级人民政府对接受义务教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生提供免费教科书，并给予寄宿生活费等费用补助；对接受义务教育以外其他教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助。” 2.《残疾人教育条例》（1994年8月国务院令第161号）第十八条：“对经济困难的残疾学生，应当酌情减免杂费和其他费用。” 3.《山东省实施〔残疾人保障法〕办法》（鲁政发〔2012〕24号）第六条：“县级以上人民政府负责残疾人工作的机构，负责组织、协调、指导、督促有关部门做好残疾人事业的工作，其日常工作由同级残疾人联合会承担

代收费、服务性收费：参照公办学校标准执行。 1. 此标准根据扬价费（2017）60号和扬发改价格发〔2019〕321号号文执行。 2. 根据扬价费（2011）89号文，九龙湖校区学生宿舍住宿费收费按600元/生.学期标准执行

奔驰宝马娱乐官方网站位于福州市仓山区望北台南麓，是全国教育系统先进单位、福建省示范小学、省文明学校、省义务教育标准化学校、省5A级平安校园、省依法治校示范校、省少先队红旗大队、省少先队工作金奖学校、省语言文字规范化示范校、省模范教工之家。 学校历史悠久，创办于1864年。1963年7月被省教育厅确定为省首批办好的重点小学

为什么我们平远的儿童不是年满6周岁就可以入读小学？ 尊敬的平远县人民政府： 为什么我们平远的儿童不是年满6周岁就可以入读小学？《义务教育法》第十二条规定地方各级政府应当保障年满6周岁的适龄儿童能够就近入学，所以请县政府有 关部门修改今年的小学入学年龄限制，把接受义务教育的权利还给我县2010年4月1日至2010年8月31日期间出生的儿童。我们这一阶段出生的儿童现在 幼儿园也读完了，现在又不能读小学，难道要我们的小孩从幼儿园就开始留级？请不要拿条件、资源限制等借口来搪塞，去年已有一所崭新的实验小学投入使用。现 在全国都在讲教育要均衡发展，为什么我们平远就不能像其他地方一样6周岁入学？请问我县有关部门是干什么的？ 如果觉得这篇文章对您有帮助，请打赏支持一下！ 根据义务教育法规定，年满6周岁的孩子应开始接受义务教育，无条件的地区可推至7周岁

本文摘要：贵阳1月5日电 近日，在贵阳开会的贵州全省教育工作会议爆出喜讯：2018年，贵州将之后办成职业教育精准扶贫班，已完成面向贫困地区精准招收1万人。据报，过去5年，是贵州教育贫困地区强力前进的5年。贵州省在全国首度制订《贵州省教育精准扶贫规划方案（2016-2020年）》，实行八大教育贫困地区计划，强力前进教育精准贫困地区

多知网3月14日消息，今日，有媒体对学而思线下培训业务进行报道，称“学而思正重启大规模线下招生，在所谓‘素养课’包装下，将超前、超纲内容纳入教学培训。”对此，学而思发布了声明。 学而思回应称：“我们在中国内地义务教育阶段的学科校外培训业务已于2021年12月31日停止

中考改革解读，前行不止一条道路（三） 什么是初中学业水平考试?包括哪些学科? 初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”，取消了毕业考试，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”。所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。语文、数学、外语、科学、社会(包括道德与法治、历史与社会，简称为“社会”)和体育与健康等六科作为统一考试科目;音乐、美术、综合实践活动等学科由设区市教育行政部门制定考试标准和要求，由学校组织实施，成绩记入学生综合素质评价

从天津市教委获悉，为加快构建“一处失信、处处受限”的信用监督、警示和惩戒工作机制，市委教育工委、市教委近日印发限制失信被执行人子女就读高收费民办学校的通知，明确规定，限制失信被执行人以其财产支付子女入学就读高收费民办学校。 据介绍，失信被执行人是指失信被执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控制人、影响债务履行的直接责任人员的统称。高收费民办学校是指本市实施义务教育的民办学校

十三届全国人大二次会议举行记者会，财政部回应财税热点问题—— 3月7日，十三届全国人大二次会议新闻中心举行记者会，财政部部长刘昆谈财税热点问题. 减税降费是今年积极财政政策的头等大事，是减轻企业负担、激发市场活力的重大举措，是宏观政策支持稳增长、保就业、调结构的重大举措，具有一举多得的效果 去年，我国减税降费规模约为1.3万亿元。今年政府工作报告提出，全年减轻企业税收和社保缴费负担近2万亿元。今年的减税降费将从哪些方面入手？在这其中，“主菜”又是什么？ “减税降费是今年积极财政政策的头等大事，是减轻企业负担、激发市场活力的重大举措，是宏观政策支持稳增长、保就业、调结构的重大举措，具有一举多得的效果

2013年，新葡萄京娱乐场8455与北京市东城区培智中心学校建立“助人与自助”共建机制，通过大学生爱心传递系列活动，帮助培智学校智障学生更好的融入社会，提升大学生奉献公益、关注弱势的社会责任感。倡导在“在助人中成长，在奉献中收获”的助人与自助理念，并促进大学生多角度、多层次观察和体验社会，丰富大学生对社会的认知和理解。共建机制建立以来，双方已组织开展多次交流活动