荣誉感

参观科技成果，助力成果转化 | 中科院创投组织参观学习“中国科学院科技成就展” 发布时间：2023-02-10作者：母基金来源：本站点击：362 2月9日下午，中科院创投党支部书记、总经理刘克峰带队，组织公司党员及员工参观学习了“中国科学院科技成就展”。 中国科学院科技成就展以中科院70多年的发展历史为主线， 详细讲述了中科院的建院历程，以及在各个时期为我国科技事业、国家安全、经济社会发展做出的重要贡献。 展览内容包括 “面向世界科技前沿”“面向国家重大需求”“面向经济主战场”和“面向人民生命健康”等板块，集中展示了中科院近10年来的主要创新成果、关键核心技术突破以及参与的一系列国家重大专项等，展现了中国科学院“与祖国同行，与科学共进”的使命担当

9月14日，副县长王晓刚带领县创建全国文明城市指挥部办公室第五督导组，来到大泉源满族朝鲜族乡、英额布镇和开发区，督导检查创城工作。 王晓刚指出，全县创城工作已经到了最为重要的关键时期。相关乡镇（开发区）要以时不我待、只争朝夕的干劲，认真贯彻落实县委县政府相关工作要求，及时发现并补齐创城工作中存在的短板弱项，集中精力、务实做好创城各项工作，让辖区群众生活过得更加舒适、更加幸福、更加美好

7月2日，山东核电公司召开一届四次职代会，审议并全票通过了历经半年精心酝酿、反复修改完善的《山东核电有限公司工资制度改革实施方案》及其配套办法。以此为标志，拉开了山东核电公司工资制度改革以及建立以人为本管理机制的帷幕。 2008年12月，中国电力投资集团公司以中电投人资[2008]113号文印发了《关于开展集团公司工资制度改革试点工作的通知》，确定了山东核电作为集团公司工资改革的四家试点单位之一

日文系于11月9日邀请文藻外语大学日文系副教授，台湾应用日语学会副理事长董庄敬，以“参与及实践：外语跨域学习之现况与问题点：以海外实习为例”为主题进行演讲。（摄影／罗伟齐） 【记者简妙如淡水校园报导】日文系于11月9日邀请文藻外语大学日文系副教授，台湾应用日语学会副理事长董庄敬，以“参与及实践：外语跨域学习之现况与问题点：以海外实习为例”为主题进行演讲。 董庄敬先从过往企业实习相关争议事件探讨实习生的定位，以及其与打工、游学的差异性，并指出，《技术及职业教育法》中的“职业准备教育”，系“提供学生进入职场所需之专业知识、技术及职业伦理涵养教育，及建立技职专业之荣誉感”，绝不只是单纯的工读，而是重要的计划性学习与职场体验

我志愿，我奉献，我快乐，我成长！8月3日，白银公益小小志愿者服务队开始招募志愿者。据悉，该服务队以少年儿童为主，公益+教育为主题，以城市体验、志愿服务、科学体验、户外体验等活动为载体，帮助7-16岁的孩子，认知慈善，了解公益，培育爱心，服务社区，激发思考和行动。 据了解，本次招募要求为7～16周岁在校就读的中小学生（14岁以下参加活动时需有监护人陪同）；热心于公益事业，热爱生活，身心健康，有强烈的社会责任心；勤于学习，善于思考，拥有良好乐观开放的心态；具有吃苦耐劳和无私奉献精神，做事持之以恒；遵守团队的各项管理规定，听从团队组织安排、有时间观念、有集体荣誉感，免收一切部门手续费、证件工本费及志愿服装成本费

为引导青少年增进对团组织的理解和认同，培养团员组织归属感、荣誉感，增强团员意识和先进性，4月12日，我校初中部组织召开了“入团第一课”主题班会。 通过收看由共青团中央出品的教育视频《入团第一课》，孩子们感受到了党对青少年和共青团的亲切关怀与殷切期望，了解了团的光荣历史与优良传统，认识了共青团的品牌工作，学习了发展团员的基本要求和程序仪式。 通过此次班会的召开，学生深刻认识到中国共产主义青年团是中国***领导的先进青年的群团组织，明确了作为一名当代中学生的政治使命和责任，对共青团有了进一步的认识，更坚定了加入共青团的决心

2017年3月18日，天气阴，有雾。广大科技组织员工前往深圳市综合素养实践教育基地，在这里展开了两天一夜的军事特训。 一早大家就怀揣着既忐忑不安又兴奋激动的心情坐上了大巴，一路上有说有笑地朝着训练营出发

9月14日，省林业局在广州召开了全省松材线虫病秋季专项普查和防治工作推进会。会议学习并传达了新修订的《森林法》《国家林业和草原局生态修复司关于切实做好松材线虫病秋季专项普查工作的通知》及全国松材线虫病防治电视电话会议精神；部署了2020年松材线虫病秋季专项普查和除治工作；研讨了我省林业有害生物防治“十四五”规划及兼职检疫员教材编制工作。会上，广州、韶关、河源、梅州、惠州、肇庆、清远、揭阳、云浮等9市汇报了各地林业有害生物防控工作情况，查摆问题、总结经验、研究对策

为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标

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