正方体
2020年江西公务员考试数学运算精练精讲(123) 1.公司安排甲、乙、丙三人从周一开始上班,已知甲每上班一天休一天,乙每上班两天休一天,丙每上班三天休一天,那么三人第三次同时休息是星期( )。 2.三个学校的志愿队分别去敬老院照顾老人,A学校志愿队每隔7天去一次,B学校志愿队每隔9天去一次,C学校志愿队每隔14天去一次,三个队伍周三第一次同时去敬老院,问下次同时去敬老院是周几? 3.设a、b、c、d分别代表四棱台、圆柱、正方体和球体,已知这四个几何体的表面积相同,则体积最小与体积最大的几何体分别是: 1.B【解析】由题干条件可知,甲每2天休息一天,乙每3天休息一天,丙每4天休息一天。甲乙丙同时休息的周期应该是2、3、4的最小公倍数,每12天休息一天
花岗石方箱/大理石方箱主要用于测量工件的平行度、垂直度和划线时支撑工件。一般为边长相同的正方体或长方体。规格:(mm)100 150 200 250 300 350 400 500 600 按国家标准制作.有特殊要求需提供图纸. 花岗石方箱 /大理石方箱主要用于测量工件的平行度、垂直度和划线时支撑工件
AirPods是苹果公司推出的一款无线耳机,支持蓝牙连接,可以让你无线欣赏音乐,简单方便,深受消费者的喜爱。而AirPods使用时是需要携带盒子的,它的盒子不仅是用来放置耳机的,更是AirPods正常使用的必备器材。 AirPods的盒子是一款极具设计感的外壳,具有便携性,外形为正方体,内部装有充电器,可以用来充电
一、准确填空。 1.用4个棱长1厘米的小正方体拼成一个长方体,这个长方(),表面积是()或(),要拼成一个最小的正方体,至少要加()个小正方体。 2.把一个长12厘米、宽9厘米、高4厘米的长方体切成4个大小相同的长方体,切成的4个长方体的表面积之和比原来最少增加()平方厘米,最多增加()平方厘米
印刷术历史悠久,可以追溯到东汉兴元年(105年)蔡伦发明纸张之前。而绝大部分印刷技术的发明都从平面印刷开始,热转印技术同样如此。 下面,让我们来了解一下热转印技术的开始:平面热转印技术,一种看似简单而又不简单的印刷技术
1.三角形的面积=底×高÷2。 公式S=a×h÷2 2.正方形的面积=边长×边长 公式S=a×a 3.长方形的面积=长×宽 公式S=a×b 4.平行四边形的面积=底×高 公式S=a×h 5.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 6.内角和:三角形的内角和=180度。 7.长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh 8.长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh 9.正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa 10.圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr 11.圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2 12.圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高
【概要描述】球形网架由多根杆件依照一定的网格方式通过节点连接而成的空间结构。构成网架的根本单元有三角锥,三棱体,正方体,截头四角锥等,由这些根本单元可组组成平面形状的三边形,四边形,六边形,圆形或其他任何形体。球形网架具有空间受力、重量轻、刚度大、抗震性能好等长处
小学五年级数学下册《容积和容积单位小学五年级数学下册《练习七》特级教小学五年级数学下册《练习六》特级教体积和体积单位特级教师辅导小学五年级数学下册《练习五》特级教小学五年级数学下册《长方体和正方体小学五年级数学下册《练习四》特级教小学五年级数学下册《质数和合数》特小学五年级数学下册《练习二》特级教小学五年级数学下册《2、5、3的倍数小学五年级数学下册《练习一》特级教小学五年级数学下册《旋转》特级教师小学五年级数学下册《图形的变换》特长方体的表面积教学视频小学五年级数学下册《最小公倍数》特小学五年级数学下册《通分》特级教师小学五年级数学下册《分数的意义和性小学五年级数学下册《因数与倍数》特小学五年级数学下册《数学广角》特级小学五年级数学下册《练习二十一》特小学五年级数学下册《折线统计图》特小学五年级数学下册《练习二十》特级小学五年级数学下册《统计》特级教师小学五年级数学下册《练习十九》特级小学五年级数学下册《分数加减法混合小学五年级数学下册《异分母分数加、小学五年级数学下册《练习十七》特级小学五年级数学下册《同分母分数加、小学五年级数学下册《整理和复习》特小学五年级数学下册《练习十六》特级小学五年级数学下册《分数和小数的互小学五年级数学下册《练习十四》特级小学五年级数学下册《练习十三》特级小学五年级数学下册《最大公因数》特小学五年级数学下册《练习十一》特级小学五年级数学下册《练习十》特级教真分数和假分数特级教师辅导视频小学五年级数学下册《练习九》特级教小学五年级数学下册《分数的意义2》小学五年级数学下册《练习八》特级教小学五年级数学下册《体积单位间的进小学五年级数学下册《练习十八》特级小学五年级数学下册《练习十五》特级
为促进教师的专业化发展,推动教师自我反思,进一步优化课堂教学,本学期数学组围绕《图形与几何》领域开展“同课异构”研讨活动。 六年级刘微微老师执教的《圆柱圆锥的整理与复习》一课,教师单刀直入,让学生通过课前整理的思维导图回忆本单元知识的基础上,引导学生将圆柱、圆锥的特征、表面积、体积等方面内容进行串联,形成知识网络。陈明晓老师引领学生们“玩转”圆木,从“涂”、“切”到“削”、“挖”,不断拓展孩子的思维,通过探究形成解决问题思考的路线
青岛钢结构网架是由多根杆件按照一定的网格形式通过节点连结而成的空间结构。 构成网架的基本单元有三角锥,三棱体,正方体,截头四角锥等。这些基本单元可组合成平面形状的三边形,四边形,六边形,圆形或其他任何形体