心理学家

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杜威从1903年后开始转向实用主义，在此后的整整半个世纪时期内，正是美国工业化运动蓬蓬勃勃进行的时期。杜威的《哲学的改造》一书，从科学方法论的历史、自然科学的发展，以及科学真理与人生价值之间的矛盾等方面，寻找哲学改造的可能性和必然性，寻找他的哲学发展的生长点，并提出哲学改造的任务。他力图把他的哲学同美国工业化进程中的生活与经济紧密联系起来，使哲学成为实用的哲学，这反映了美国资产阶级追求实际利益的需要

心理减弱更多地是由于新闻，电影和电脑娱乐活动使孩子们心理上产生了某种保护机制。10多年来一直在这方面做调查的R+V保险公司不久前公布了最新的调查结果。德国之声记者埃尔德曼报道如下：“一个孩子和他的妈妈正带着一条狗在街上散步

什么是设计？这个问题的答案有很多。基准设计联合创始人、总设计师刘开先生提出了自己的见解：“Design = foresee + innovate 因为预见，所以创造。”设计是一种创造活动，没有创新没有设计，培养预见、预判、预想的能力，设计师方有机会展开创新的翅膀，自由飞翔

此条目已列出参考文献，但因为没有文内引注而使来源仍然不明。 (2023年2月12日) 请加上合适的文内引注来改善这篇条目。 社会认知理论是美国心理学家阿尔波特·班杜拉提出的社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响，而改变了行为的发生概率

人的性格特质是一个极具个体差异性的领域，随着时间的推移、环境的不同，人的性格特征会发生变化。然而，有一个理论体系可以较为准确地区分人的性格特征，那就是MBTI人格特质结构。 MBTI人格特质结构由心理学家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和凯瑟琳·布里格斯·迈尔斯于20世纪上半叶发明

孩子说谎，总是令每个父母深感头痛，很多时候无论家长多么严厉的处罚，也很难令孩子矫正过来。 据专家统计，儿童说谎话67%是由于畏惧和怕嘲笑引起的，10%与儿童的想象、夸张有关，只有20%的孩子是故意说谎。 所以，面对孩子的谎言，家长不必着急，而应冷静分析孩子说谎背后的心理原因，再进行有针对性的教育

我们每个人都有自己的名字，名字已经有几百年的历史了。今天我们说一下姓名在社会中的意义。 而在早期，名字的存在方式与我们现代的是有所不同的

现代人能获取的资讯，不论是报纸、媒体、电视、 手机、网络…多到只有看摘要就看不完了！ 那么资讯并不会增加我们的知识，反倒使人的脑子紊乱！ 心理学家研究发现，夸奖孩子很聪明， 对他是有害的，倒不如说他很认真， 表现的很棒，要继续努力，更为有用！ 因为说他聪明，他可能在面对失败挫折时容易灰心， 也很在意，也会嫉妒别人，放弃努力； 被夸聪明，反而会忽略了努力才是成功的重要方法。 智慧与智力不同，虽然智力很重要，但是有智力未必有智慧！ 有智慧的人他能容忍不确定性，冷静的面对一切， 可以判断什么是真实的什么是虚假的； 心理学家研究，智慧是可以学习的， 透过各种的书籍资讯及智慧者的言行，自我认知思考； 智者会有积极正面的工作态度， 比一般人更高的生活满意度，及较少的消极情绪。 应用高EQ 与社会配合，人际关系良好， 达到服务人群并使自己的志业成功的能力！

教导孤独症儿童在头脑中“完整叙述事情”也许能够帮助他们处理复杂的日常事务并增进他们在长大后独立生活的可能性——科学家们如是说。 研究成人孤独症患者的心理学家发现，这些患者使用“内心对话”，或者说在头脑中完整叙述事情的机理是完好的，但是他们并不总是以与正常发育者相同的方式运作它。 研究人员发现，“用文字思考”的倾向与个人沟通技巧所能达到的程度密切相关，而个人沟通技巧又根植于童年早期