攻击行为
近日,《扬子晚报》一则“玩手机被父亲责备 11岁男孩切下左手食指”的报道令人毛骨悚然。 事情的经过是这样的:一日小朋起床后一直抱着手机玩游戏,6岁的弟弟也一直在盯着小朋的手机。正在厨房忙碌的母亲见状便说:“小朋,你有空就教教弟弟功课,不要一直玩游戏
为响应党中央、国务院及省委省政府对网络安全工作的有关决策部署,进一步落实省国资委关于省属国企网络安全和数字化转型的相关要求,防范网络安全风险,提升网络安全防护及应急处置能力,尚上公司积极响应集团公司号召开展了2022年网络安全防护演练活动。 自活动开展以来,综合管理部持续聚焦网络安全工作,多措并举,扎实筑牢网络安全防线,积极应对各项风险挑战。全天候、高强度、多频次的漏洞扫描,主动发现各项安全隐患和漏洞,明确攻击源、攻击方式,在保证业务正常运行的前提下,不断调整、优化防护策略阻断攻击行为,防范网络攻击发生
儿童感统失调与自闭症的区别有哪些? 很多家长不明白什么是感统失调,甚至经常狭隘化的认为自闭症(儿童孤独症)就是感统失调。其实自闭症和感统失调并不是一回事,但两者之间又确实有联系。那么今天小编就和大家一起探讨:感统失调与自闭症的区别究竟有哪些? 自闭症(儿童孤独症)是广泛性发育障碍的一种,是神经系统的完整性出现缺陷
少年儿童多动症的主要表现有:一,学龄前儿童阶段。学龄儿童阶段是多动症病发前期,病症慢慢显著。幼稚园有注意力不集中主要表现,难静座、守不住标准、难注意力不集中,授课不认真听讲,学习障碍,随意行走,不服气教导和别的小孩子不可以和睦相处,不愿入睡,常老师打手心处罚
北京时间1月28日,国际足联官方宣布,穆斯莱拉、吉梅内斯、卡瓦尼、戈丁这4名乌拉圭国脚因2022年卡塔尔世界杯期间攻击裁判,正式受到禁赛并罚款的处罚。 在卡塔尔世界杯第3轮小组赛,乌拉圭2-0战胜加纳,但最终还是只获得小组第三未能出线。那场比赛后多名乌拉圭球员不满主裁判希伯特的判罚,并且对裁判有人身攻击举动
体育1月28日报道:北京时间1月28日,国际足联官方宣布,穆斯莱拉、吉梅内斯、卡瓦尼、戈丁这4名乌拉圭国脚因2022年卡塔尔世界杯期间攻击裁判,正式受到禁赛并罚款的处罚。FIFA官方宣布在卡塔尔世界杯第3轮小组赛,乌拉圭2-0战胜加纳,但最终还是只获得小组第三未能出线。那场比赛后多名乌拉圭球员不满主裁判希伯特的判罚,并且对裁判有人身攻击举动
体育1月28日报道: 北京时间1月28日,国际足联官方宣布,穆斯莱拉、吉梅内斯、卡瓦尼、戈丁这4名乌拉圭国脚因2022年卡塔尔世界杯期间攻击裁判,正式受到禁赛并罚款的处罚。 在卡塔尔世界杯第3轮小组赛,乌拉圭2-0战胜加纳,但最终还是只获得小组第三未能出线。那场比赛后多名乌拉圭球员不满主裁判希伯特的判罚,并且对裁判有人身攻击举动
攻击行为、淘气捣乱、社交退缩……你是否依然在为孩子的这些问题行为而烦恼?注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享……你是否依然在为孩子的这些“小毛病”而忧愁? 攻击行为、淘气捣乱、社交退缩……你是否依然在为孩子的这些问题行为而烦恼?注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享……你是否依然在为孩子的这些“小毛病”而忧愁?经过调研,我们发现,3~6岁幼儿具有8种最突出、最让家长老师头疼的问题行为:攻击行为、社交退缩、注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享、情绪控制力差、淘气捣乱、任性固执。而且长期以来,幼儿园都比较偏重对守规行为的培养,而忽视了对孩子自我管理能力的培养;很多家长也常常以规则的利他性来评判孩子的行为,而忽略让孩子体验规则的公正和互惠,使孩子以为规则总是利于别人的,他们最终学会的总是用规则来要求别人,没有遵守规则的自觉性。 《托马斯和朋友·管好自己我能行》针对3~6岁孩子的这8个最突出的问题行为,以孩子喜欢的“托马斯和朋友”动画故事作为范例,结合专家指导、情景游戏和自我管理监督表等,激发孩子的内在动力,培养孩子的自我管理能力
从一般暴力攻击模式检视“关系暴力”发生的风险内涵与风险因子。 “情杀”是一种特定关系的暴力攻击形式,典型的特定关系暴力攻击形式多指称男女朋友或亲密关系的暴力攻击,这类暴力攻击行为多因涉及“两人(性别)”“情感”“关系”,而认为性平教育与情感教育是改善、减少“情杀”或“关系暴力”的发生,这种论点显然假设“性平”认知与“情感”处理不佳是导致“关系暴力”发生的成因(有因果关系),然而一般暴力发生的解释模式则认为于暴力行为的成因与表现形式必须考虑社会、认知、人格、发展及生物的因素对攻击发生的影响...... (完整摘要) “情杀”是一种特定关系的暴力攻击形式,典型的特定关系暴力攻击形式多指称男女朋友或亲密关系的暴力攻击,这类暴力攻击行为多因涉及“两人(性别)”“情感”“关系”,而认为性平教育与情感教育是改善、减少“情杀”或“关系暴力”的发生,这种论点显然假设“性平”认知与“情感”处理不佳是导致“关系暴力”发生的成因(有因果关系),然而一般暴力发生的解释模式则认为于暴力行为的成因与表现形式必须考虑社会、认知、人格、发展及生物的因素对攻击发生的影响,意指暴力乃因个人脆弱特质在特定情境下,透过当时的内在状态(情感、认知、唤起的交互作用)而影响攻击行为的产生,个人的因素像是敌意归因、知觉偏误、攻击基模,情境则包含压力、挫折、情绪低落、酒精或药物等等,这些内在状态的交互作用会影响个人对于攻击行为反应的评估与决策历程,这样的解释模式放在个体因“情感”“关系”发生暴力的成因探讨中,以个人人格脆弱特质在“关系冲突”情况下,因当时“情境因素”促动,导致个体失控的暴力攻击(或所谓的情杀),显然更能贴近真实的“情杀”现象(历程),也比较接近因果历程的脉络,对于未来“关系暴力”的治疗介入,以及预防(或复发)则较能提供更具体操作内容与有效的操作策略。
青少年情绪、行为、学习问题的诊治及心理干预,儿童情绪障碍、家庭亲子关系的咨询及治疗,儿童恐惧症、儿童攻击行为、儿童强迫症、儿童焦虑症、儿童孤独症等治疗。 展开↓收起↑ 江小英,女,杭州市第七人民医院,精神科,副主任医师,医学硕士。长期从事精神科工作,擅长青少年情绪、行为、学习问题的诊治及心理干预,儿童情绪障碍、家庭亲子关系的咨询及治疗,儿童恐惧症、儿童攻击行为、儿童强迫症、儿童焦虑症、儿童孤独症等治疗