道光
紫外线辐射的加深，主要的条件是分子必须吸收光量子，以足够的能量成为激发分子，分解为自由基或离子，使不饱和的有机物质聚合，接枝，交联和其他化学反应，以达到固化的目的在UV涂层的光引发剂的紫外线能提供超过或缺乏所需能量的情况下，被称为“光引发剂”，以确保完全固化，能源的科学和合理的供应比所需的能量是正常的。我不知道光引发者需要紫外线，盲目的过度供给，这种方法不仅是浪费精力，而且还会导致过度的固化负面影响，如爆裂、抗固化反应。紫外线光能的缺乏，紫外线的能量必须是适中的，也就是说，不能太多也不能够用，已被阻止完全治愈
(澎湖县西屿乡)澎湖群岛灯塔系列(二)......渔翁岛灯塔(西屿灯塔) 渔翁岛灯塔(西屿灯塔)，以难易度而言，应该算是澎湖群岛中，最好造访的灯塔了，它就位在西屿的外垵，从马公出发，过了跨海大桥，一直开车或骑车到尽头，就会到达渔翁岛灯塔了。 渔翁岛灯塔的历史要从清朝说起，最先由清乾隆于四十三年(1778年)在现址盖石塔，并于顶端点燃灯火，再于道光八年(1828年)改建成油锅式灯塔，但因为油锅的火光依旧微弱，对往来船只的安全还是有所威胁，所以英美等列强要求清廷兴建灯塔，于同治十二年(1873年)来现场堪察，并于1875年由英国技师韩德善(David Marr Henderson)设计及建造，为国家二级古迹。 渔翁岛灯塔也是台湾目前历史最古老的灯塔
清代皇陵中，为何雍正陵墓保护较好？ 清朝入关后，并不是只有一处陵区，而是有两处，分别是位于河北马兰峪的清东陵和位于河北易县的清西陵，笔者这两个陵区都亲自探访过，下面我详细的说说这两个地方的情况。 清东陵，是大清朝入关后第一任皇帝顺治在某次打猎之时偶然发现的，他被这里迷人的景色所吸引，随后脑海中想出了一个大胆的想法，他要在此处设计建造自己的万年吉地，皇帝说话自然一言九鼎，说干就干，这里马上成了一片巨大的建筑工地，大清朝的第一处帝陵清孝陵营建而成，随后，顺治的儿子康熙皇帝也在此处营建了自己的陵寝-清景陵，但到了康熙儿子雍正那，却发生了一件意想不到的事儿，雍正竟然没有在清东陵区找到满意的陵址，于是乎这位完美的皇帝开始在异地找寻陵区，就这样，清西陵被找到了。 清西陵，一处更加壮美绝伦的风水宝地，雍正皇帝在这里创建了自己的清泰陵，但是这却给他的儿子乾隆出了一个巨大的难题-他死后葬在哪里?葬在清东陵这里便会冷清，葬在清西陵另一边又会冷清，于是乎一个完美的解决办法被想了出来，后代的皇帝们用隔代埋葬的办法同时充盈两个陵区，让两处的香火一直不灭
2002年初春我站在工地围篱的铁丝网外向着鹿港龙山寺主殿重建工程的场地茫然遥望大概是发呆杵了太久了守卫善解人意地拉开铁闸门招手让我进入工地怀古一下.那时我的机车岁月才刚浑沌启蒙每到假日总是背着相机骑机车趴趴走探索自己能够在摄影的领域找到什么依托. 921地震撼动天地之间 鹿港龙山寺这座国家一级古迹在劫难逃正殿屋脊断裂木柱移位从山门到后殿都有不同程度的损毁甚至严重坍塌.台湾庙宇建筑界的瑰丽古迹摇摇欲坠宝成集团总裁昆仲适时发出善举全额捐助龙山寺主体修复工程经费. 拍完照片回来的几天后我就去买了一双Nike运动鞋从没买过三千元这么高档的运动鞋心里得意洋洋觉得总算消费也能对地方乡里有沧海一粟的贡献. 鹿港当地的文史工作者严词抨击整建修复计划甚至用"一场骗局"来形容这个古迹修复工程施工单位从正殿解体开始数年之间一路拆到五门戏台山门然而大木重组的工程却没有按照传统工法回复文宣上的传统竹钉其实根本是用铁钉跟现代黏胶蛮干防腐防潮的木料被换成含水量极高的代用品传统彩绘更是出现多处损毁的施工痕迹. 这座道光年间的精巧木雕建筑有着号称完全不用铁钉只靠精密手艺卡榫接合的八卦藻井如果整修重建过程把里外全弄得"焕然一新"由三秒胶跟内藏密布的铁钉竹钉来终结古代工匠的巧艺薪传那还真是让后人感慨没有毁于百年大震却靳断于修复者之手...干脆用钢筋水泥依样复制一个假古迹就算了. (色泽较新的木料是黏补上去的缺损修复) 当年用Nikon E995拍摄的<>
面庄始创于1828年清代道光8年，创始人谷子山，父母都是地道种地人，家境贫穷，入不敷出，身为家中排行老大的他14岁就担起了养家的重担，在磁器口跟随一名摆地摊卖小面师傅做小工赚钱补贴家用，因勤劳懂事深受师傅喜爱，把小面制作技术悉数相传，并在磁器口帮助他开了自己的小面店铺，在师傅相传技术的基础上，他不断摸索改进，使重庆小面麻、辣、鲜、香的味道体现的淋漓尽致，在加上他对人热情诚恳，因此生意火爆，成为当地有名气的面馆，后因战乱、拆迁多种原因，面馆多次易地，但后人将小面技术代代相传，延续至今，现已发展为实体店12家，遍及多个城市，因为味道好，店店生意火爆。重庆小面培训，小面培训，重庆小面培训基地，小面培训基地
创作者:无首 一高校老师身穿"皇袍"为学员授课历史时间，得到学员的适用和重视，另外也引起强烈反响。我觉得这名老师的授课方法新奇，有优良的实际效果，毫无疑问他对工作中的喜爱，课堂教学的认真。 勇于敢于创新，更改简单的教学方法，这名老师的创新能力给课堂教学产生了更优良的实际效果，大伙儿乐此不疲，学员对讲课内容更很感兴趣，更加资金投入