修习
重补修国贸系“国贸理论与政策 (2-2学分)”必修课程的同学请注意！ ※自106学年度起，重补修国贸系“国贸理论与政策 (2-2学分)”必修课程方式说明※ 一、106学年度起本系“国贸理论与政策”课程由原学年课2-2学分改为学期课3学分，自104学年度入学生适用。 二、104学年度之前入学生以下列方案重补修替代原学年课2-2学分课程： (一)若为仅上学期未及格者，请修习3学分“国贸理论与政策”课程学期课程替代； (二)若为仅下学期未及格者，请修习1门至少2学分经济相关选修课程替代； (三)若上下学期皆未及格者，请修习3学分之“国贸理论与政策”课程学期课程另加上1门至少1学分 经济 相关选修课程替代。 三、 若以经济相关选修课程替代，同学需于修习完毕，办理修习科目替代作业
由台大土木系BIM研究中心制作的BIM系列线上课程，已于去年（2015年）8月中旬开始陆续登上Coursera平台（[URL]），开设三门BIM课程，分别为：“工程资讯管理BIM基础”、“工程资讯管理BIM塑模”和“工程资讯管理BIM应用”[1]。此系列课程属“On-demand”的磨课师 (MOOCs Massive Open Online Courses)课程，学习者可根据自身需求，于任意的时间地点登入Coursera平台，随时开始课程学习。值此周年之际，检视此三门课程的到访总人次已累计逾万，而正在修习的总人数也有两千多人，每门课的修习人数并以平均每周15至20人左右的速度持续增加中
本报淄博12月29日讯（记者 谭雯 通讯员 程玉君）针对淄博市有些学校在学分认定工作中还存在学分认定机构不健全、认定制度不规范、执行认定程序和认定标准不严格、擅自改变学生毕业标准等问题，今天，淄博市教育局下发《关于严格执行〈普通高中学生学分认定管理暂行规定〉规范学分认定行为的通知》。 定》（以下简称《暂行规定》）有关要求，按程序及时对有关学科（模块）进行学分认定。学校已开设的课程（模块）、学生已选修的课程（模块）、经过考核已达到课程标准要求的课程（模块），是学分认定的基本标准
【师培中心讯】96年度高级中等以下学校及幼稚园教师资格检定考，本校通过率高达92.9％，成绩亮眼，教育部已将检定考通过率列入师资培育中心评鉴及补助之重要指标。 本年度高级中等以下学校及幼稚园教师资格检定考试于5月2日放榜，成绩符合及格条件者共有5444人，总及格率为67.9％。本校师资培育中心师资生今年参加教师检定考共42人通过考试，及格率高达92.9 ％，较去年表现更为优异（去年通过率为83.3％），再次验证教育部评鉴本校师资培育中心为第一等之办学品质
《坛经》是一部充满智慧的经典。从古至今，《坛经》被翻译成了很多的版本，但是现今在《大藏经》中只有七个版本。我们在修习《坛经》的时候，没有哪一个版本是绝对的好的，这个是根据自己的的情况做选择的
正版金刚经mp3在我们去听的时候，会让我们的内心平静下来，然后使我们去理解金刚经中的含义，也是能够让我们去参悟自身的人生，使我们能够找到自身的不足，从而让我们去做出一些改善，就会让我们拥有好的人生。 一、我们念佛的人有很多的人都在修持《金刚经》，修持《金刚经》可以让我们学会怎样放下心中的妄念、执念，让我们不再去斤斤计较，让我们能够一个豁达的胸怀，当我们不再去和别人争夺利益，那么我们的烦恼就会减少很多。 二、修持《金刚经》可以为我们消除我们的业障，我们或多或少的都会有业障，也许是这一世的业障，也或许是上一世的业障，佛学中讲，我们转生为人就是来受罪的，经历七情六欲为我们带来的烦恼和痛苦，而修持《金刚经》可以为我们减轻这样的痛苦
Q：美国游学-兵役篇-役龄前在国外就学男子申请再出国适用条例? * 须在18岁当年12月31日前出国。 * 1998.6.26修正版规定18岁12月31日以前出国，19岁12月31日以前在国外就读4年制大学，始可符合返国再出境条例。 * 以上规定目前已放松，若19岁12月31日以前未拿到大学入学许可，先暂缓回国，待拿到入学许可之后，才可回来办理再出境
三皈依就是归向、依靠“佛、法、僧”三宝。以佛为师，以法为药，以僧为友，凭此生生世世不离正法，永离恶道。皈依三宝后，才是正式的佛教徒，如上学要先注册一样，具有正名定份的作用
为认真落实学院提出的在“三全育人”格局下实施以“立德树人”为核心的素质教育，全面提升学生综合素质的要求，11月24日下午，清河校区（机电工程学院）学生科（团总支）组织了《做人先立德，百学须立志，立志技能成才，立志技能报国》主题讲座。清河校区院长叶克主讲。全体在校学生参加
人工智能正在改变不同行业，深度学习是近期人工智能讨论度最高的知识领域，本课程将透过机器学习的概念切入，了解过往资料分析探勘上的概念，统计概念、回归分析、机器学习、类神经网络等，并透过不同应用案例了解深度学习方法的优势与瓶颈。本课程将以Python程式语言作为课程的案例学习的程式语言，因此，学生必须具备基础的程式语言设计。透过AI(一)资料科学技术的基础理论与案例示范，此课程老师与助教群提供学生手把手的专题演练，针对应用范例动手实作，提升学生AI资料分析技术理论的实作能力与经验
