工学

王军律师，毕业于辽宁工程技术大学，获得工学学士学位。曾在东北特钢集团工作。王军律师自从事律师工作以来，涉猎公司2022世界杯官方足球、民商事2022世界杯官方足球等法律服务领域，成功处理多起诉讼仲裁案件

现代学徒制是教育部根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，借鉴西方学徒制经验在我国职业教育领域推行的一项试验，以校企双重主体育人为根本，以“学生”“学徒”双重身份为保证，以岗位成才为路径，是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。 2015年起，教育部分两批布局了364个现代学徒制试点，覆盖600多个专业点、5万余名学生（学徒）。试点工作注重顶层设计、坚持系统谋划，按照牵头单位性质分为地市级政府牵头、行业牵头、企业牵头、职业院校牵头四种类型，鼓励创新机制、先行先试，切实提高学生培养的针对性和适用性，解决学校教育与企业用人“两张皮”的问题

贵阳市卫生学校2020年录取分数线暂未公布，预计在2020年6月份公布。以往数据表明中职学校在划定录取分数线时，通常以考生当地普高招生分数线为基准分数线，考生可参考2020年贵阳普高录取分数线情况。 多年来，学院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、科研优校”的办学理念，把改革创新贯穿于学院发展的各个环节

远程网络教育是一种新兴的教育模式，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 2．请问毕业证书国家承认吗？ 毕业证书是在教育部注册的，您可以在学信网（[URL]）上查到，是国家认可的学历

软科于6月26日正式发布2019软科世界一流学科排名(ShanghaiRanking's Global Ranking of Academic Subjects)。2019年排名覆盖54个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域。我校兽医学首次进入“2019软科世界一流学科排名”世界排名前50，排名第44位

为深入贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）等文件精神，进而推动我国高等教育职业技术教育的发展，在高等教育中积极探索依托企业办学的现代学徒制人才培养模式。 2017年6月8日下午，深圳园林股份有限公司董事长叶向阳、总经理林泰兴、设计院院长蔡盛林、行政中心总监蓝建廉、研发中心总监孙延军、工程中心黄立纯等人一行，与广东环境保护工程职业学院生态环境系负责人何司彦、生态环境系副主任罗国良、园林技术学科带头人汤厯以及部分教师代表就对校企合作开展座谈，就园艺技术专业现代学徒制培养方案问题进行深入交流。 现代学徒制是职业教育主动适应社会发展和产业转型升级的战略选择，是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是校企联合办学的一种形式

7月18日，“捷报比分2018届毕业生就业洽谈会暨长沙县2020年“集中送岗位进校园专项行动”在东院体育馆隆重举行，本次洽谈会由捷报比分、长沙县人民政府主办。共有300多家企业（线下120家、线上200）参加了此次洽淡会，为1800余名工学交替学生和应届毕业生提供近8000个岗位。 开幕式上，党委副书记姜佐澧表示，我校一直以“自强不息，敢为人先”为校训，立足于“互联网+”、云计算、大数据、5G为标志的信息技术时代，不断深化“产教融合、校企合作、工学结合、双证融通”的人才培养模式，以1000多家校企合作企业为支撑，以国家、省市支撑建设的100多个实验（训）室（中心）和基地为依托，形成了校校、校企、校政、校地合作共赢的创新协同育人机制

院校介绍单页查询全国院校信息、历年录取数据，开设专业信息。 报考热度”是指院校计划招生人数与实际投档人数之比。 报考热度:110% 陕西理工大学（Shaanxi University of Technology），简称“陕理工”，始建于1958年，坐落于中国历史文化名城汉中

1.研究生3850人（不含在职人员攻读硕士学位730人） 3.成人教育学生11744人（专科加本科） 1.学校在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11个学科门类中拥有硕士以上学位授予权； 一级学科博士学位授权点有5个，一级学科硕士学位授权点26个； 一级学科之外，二级学科博士授权点3个、二级学科硕士学位授权点9个； 2.我校1998年被批准为全国第二批教育硕士专业学位试点单位，为安徽省最早的教育硕士培养单位。目前拥有教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、翻译硕士、旅游管理、社会工作、应用统计、新闻与传播、法律、工程硕士（光学工程）11个硕士专业学位授权点，专业学位教育已成为学校学位与研究生教育体系中的重要组成部分； 3.普通本科专业78 个，专业方向23个； 成人教育专科专业27个，本科（含专升本）专业36个； 4.省、部重点学科 18个，其中A类重点学科 1个； 1.教育部省部共建高校人文社会科学重点研究基地（1个）：中国诗学研究中心； 2.教育部重点实验室（1个）：功能分子固体教育部重点实验室； 3.安徽省高校人文社会科学重点研究基地（5个）：马克思主义研究中心、皖南历史文化研究中心、旅游发展与规划研究中心、安徽创意产业发展研究中心、教育改革与发展研究中心； 4.安徽省重点实验室（5个）：安徽省重要生物资源保护与利用研究重点实验室、安徽分子基材料省级实验室、安徽省自然灾害过程与防控研究省级实验室、安徽省电器设备电磁兼容（EMC）实验室（校企共建）、安徽省粉末涂料实验室（校企共建）； 5.安徽省高校省级重点实验室（3个）：功能性分子固体安徽省重点实验室、生物环境与生态安全安徽省重点实验室、化学生物传感安徽省重点实验室； 6.安徽省高校工程技术研究中心（1个）：资源环境与地理信息工程安徽省工程技术研究中心； 7.安徽省科技创新公共服务平台（1个）：安徽省生物标本数字化公共服务资源平台； 8.安徽省工程技术研究中心（1个）：安徽省中药日化产品工程技术研究中心。

本专业培养面向生物医学工程技术、医疗器械领域、医疗卫生机构、医药监管行业从事管理、教学、研发设计、质量监测、技术支持、大型医疗设备操作、医疗器械维修、销售的高级工程技术人才，具备工程技术、生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础知识和基本技能，具有本学科及跨学科技术开发与应用的基本能力，适应社会需求的应用型人才。 主要课程：高等数学、物理学、模拟电子技术、数字电子技术、生物医学传感器、保健康复仪器与器械、医学检验仪器、医疗器械质量体系与法规、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、医学影像设备原理、医用X线机与CT成像设备、MRI与医学超声设备、医学电子仪器原理与设计、医学仪器故障诊断与维修等。 本科，基本学制四年，实行弹性学制