国务院学位委员会

服务器IP：124.133.254.53 网站描述：济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学，具有学士、硕士、博士学位授予权。学校前身之一原山东建材工业学院始建于1948年8月，是原国家建材工业部在全国按地域分布设立的四所部属高校之一，1998年7月，学校划归山东省管理；原济南联合大学的前身为1978年建校的济南师范专科学校和1983年建校的济南职业大学；2000年10月，经教育部批准，山东建材工业学院和济南联合大学合并组建济南大学；2001年4月，原民政部济南民政学校和原山东省物资学校并入济南大学；2007年12月，经 山东省人民政府决定、国务院学位委员会和教育部批准，山东省医学科学院硕士学位授权学科专业并入济南大学，实行科教一体化。

学校前身是1952年12月创建的“山东省青岛建筑学校”。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生

吉林外国语大学是吉林省重点高校。2011年经国务院学位委员会批准，吉林外国语大学成为首批培养专业学位研究生(翻译硕士)的培养试点民办高校，2012年开始招收翻译硕士专业学位研究生;2017年被吉林省学位委员会批准为博士学位授权单位立项建设高校;2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。2018年教育学、外国语言文学2个学科入选吉林省特色高水平优势特色学科

(1997年4月国务院学位委员会第十五次会议审议通过) 为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有特色的学位制度，在我国设置工程硕士专业学位。 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点

日前，国务院学位委员会印发了《国务院学位委员会关于下达工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单的通知》（学位〔2019〕5号），我校获批电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利等5个工程类硕士专业学位类别。 全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处发布了《关于报送工程类专业学位类别专业领域设置建议的通知》（工程教指委秘〔2019〕16号），向各培养单位征集工程类专业学位类别的专业领域设置建议。现请我校电子信息、机械、材料与化工、能源动力、土木水利等5个工程类专业学位类别相关单位填写《工程类专业学位类别专业领域设置建议表》，并于5月29日前将纸质版和电子版报送研究生院

各研究生培养单位： 为进一步完善我校研究生培养体系，切实提升研究生培养质量，确保2023年版研究生培养方案制定、修订工作的顺利开展，现将相关安排做如下说明。 1. 2023年我校新增4个博士专业、2个硕士专业招生： 以上专业应以国务院学位委员会《学术学位研究生核心课程指南（试行）》及《专业学位研究生核心课程指南（试行）》为依据，并参考“2022年研究生培养方案”体例规范进行编写（下载路径为：研究生院主页—研究生培养—培养方案—2022级）。 2023年1月12日前，学院提交培养方案制定工作小组成员名单（指定文字编辑、系统录入负责人）

（原标题：三部委修订教指委规程：委员受聘从不超65岁降至不超60岁） 6月13日，澎湃新闻([URL])从教育部获悉，为进一步规范专业学位研究生教育指导委员会(简称“教指委”)的工作，经国务院学位委员会第35次会议审议通过，国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部决定修订《专业学位研究生教育指导委员会工作规程》(以下简称《规程》)。该规程自修订之日起生效。 对比2017年修订版规程，澎湃新闻注意到，新修订的规程对教指委提出更严格的工作要求、更详尽的任务清单

日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问。 1. 调整工程专业学位类别的背景是什么? 答：当前，中国特色社会主义进入了新时代，确立了科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合等七大战略，开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程

发布时间：2021年12月20日 消息来源：研工部、研究生院 浏览量：1693 各有关学位授权点及院部： 根据国务院学位委员会、教育部《关于修订印发<学位授权点合格评估办法>的通知》（学位〔2020〕25号）、河南省学位办《关于做好2020-2025年学位授权点周期性合格评估工作的通知》（豫学位〔2021〕2号）文件要求，我校参加2020-2025年学位授权点周期性合格评估工作的所有学位授权点（附件1）均须在2022年初编制提交《学位授权点建设年度报告》和在教育部质量信息平台填写《学位授权点基本状态信息表》。 1.《学位授权点建设年度报告》（编写提纲见附件2，以下简称“年度报告”）直接反映各学位授权点年度建设情况，是各学位授权点合格评估工作的必备材料之一，按照上级部门要求需按年度在学校门户网站予以公布，请各院部、学位点务必高度重视，成立《学位授权点建设年度报告》编制领导小组，由院部主要负责人任组长，成立工作小组，组织人员认真编制2021年度《学位授权点建设年度报告》，确保内容符合实际、数据真实准确。 《学位授权点基本状态信息表》（以下简称“信息表”）反映各学位授权点2020年1月1日-2021年12月31日的学位授权状态信息，是学位授权点合格评估的重要组成部分

为进一步加强我校教师专业认同感，切实提升教师本科教学质量，生命科学技术学院特举办“助力BME创新——生物医学工程伦理课程教学的一点思考”专题培训，具体通知如下： 郑小林，重庆大学教授、博士生导师。教育部生物流变科学与技术教育部重点实验室学科方向带头人、重庆市脑科学研究协同创新中心PI、重庆市医疗器械生产力促进中心主任、视觉修复与电生理重庆市重点实验室副主任；中国生物医学工程学会医学人工智能分会常务委员、中国生物医学工程学会工程教育认证工作委员会委员、重庆市生物医学工程学会副理事长。曾任国务院学位委员会学生物医学工程学科评议组成员、教育部生物医学工程类专业教学指导委员会委员、教育部全国工程专业学位教育指导委员会委员