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公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度其两大特征是公有制主体和混合所有制经济。这两大特征在宏观上体现为公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构在微观上体现为公有资本控股地位的企业混合所有制经济。注重对基本经济制度宏观和微观特征的研究有利于不断完善基本经济制度的改革和发展为全面深化改革提供理论支撑
<正> 一、“资本主义”、“市场经济”概念 何时何人提出 资本主义制度及其市场经济体制的确立从16、17世纪算起已有400年左右的历史了。但“资本主义”、“市场经济”概念的提出和形成则是19、20世纪的事情。 社会主义和资本主义产生与发展的差别所引出的理论思考. / Wei Xinghua. title = "社会主义和资本主义产生与发展的差别所引出的理论思考" abstract = "<正> 一、“资本主义”、“市场经济”概念 何时何人提出 资本主义制度及其市场经济体制的确立从16、17世纪算起已有400年左右的历史了
<正>中共中央、国务院《关于深化国有企业改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)是中央关于深化国有企业改革的顶层设计。要把《指导意见》与十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》结合起来理解其新的精神。三中全会的决定中关于国有企业的改革只是其中的一方面内容其重点是从广度和深度上推进市场化改革使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥 title = "学好用好深化国企改革的顶层设计" abstract = "<正>中共中央、国务院《关于深化国有企业改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)是中央关于深化国有企业改革的顶层设计
Yan Ma 马克思的经济危机理论是基于当时社会经济现实采用从本质形态到表象形态逐步展开的研究方法构建的一个完整的理论体系。从这个层面来理解马克思的经济危机理论当下的金融危机就本质形态就是经济危机而其表象形态则是以金融因素为核心的虚拟经济危机这正是当代经济危机的新特征。今后的经济危机的表现形态还会发生变化诸如可能会通过网络技术为核心的虚拟经济形态表现出来
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本文重点评述了新经济的三种理论 即长期增长论、商业周期论和新增长源泉论 指出新经济的总体特点是以知识提升为基础、以信息技术为先导、以全球市场为导向和以企业网络为载体。文章提出90 年代美国经济相对繁荣 不能单纯从一般意义上的新经济、信息化和全球化来解释 而应揭示其两类原因。文章认为 在一国和全球基本经济矛盾的作用下 既要充分认识高科技的巨大效能和新经济的迹象 但又不宜过分神话美国经济;对新经济的理论和现实 都应抱有某种审慎的态度
目的：探讨大学生不同运动阶段、基本心理需求与主观幸福感之间的关系以及不同运动阶段中基本心理需求与主观幸福感的差异情形。方法：本研究参与者为大学生431名（男生169名，女生262名），平均为19.91岁。研究方法采用问卷调查法，经讲解后，请参与者填写一分量表，测量参与者平日运动的状况、基本心理需求与主观幸福感的程度
本文指出当前理论经济学教学与研究中西方经济学的影响上升、马克思主义经济学的指导地位被削弱的状况令人堪忧。本文对造成这种状况的原因进行了分析并就意识形态领域两个相互联系的倾向性问题、马克思主义政治经济学与西方经济学的关系问题、正确对待西方经济理论和新自由主义经济学问题、经济学教育是意识形态教育还是分析工具教育的问题、经济学的国际化与本土化问题、中国经济改革和发展以什么理论为指导等问题进行了阐述最后对怎样克服经济学领域一些倾向性问题提出了意见。 title = "经济学教学和研究中的一些问题" abstract = "本文指出当前理论经济学教学与研究中西方经济学的影响上升、马克思主义经济学的指导地位被削弱的状况令人堪忧
title = "高关怀国中生父母的亲职教育需求评估－以物质滥用预防为例" abstract = "有鉴于青少年药物滥用的问题日益严重，本研究之目的在探讨影响高关怀国中生其父母预防子女物质滥用的策略及亲职教育的需求。本研究为横断式设计，以高关怀国中生的父母为对象，采立意取样方式，利用结构式问卷来搜集资料，共有122位父母为研究对象，有效样本为97位，分别为父亲50位、母亲47位。研究结果显示：1．研究对象均认为需要学习预防子女物质滥用行为的亲职教育
本文指出当前理论经济学教学与研究中西方经济学的影响上升、马克思主义经济学的指导地位被削弱的状况令人堪忧。本文对造成这种状况的原因进行了分析并就意识形态领域两个相互联系的倾向性问题、马克思主义政治经济学与西方经济学的关系问题、正确对待西方经济理论和新自由主义经济学问题、经济学教育是意识形态教育还是分析工具教育的问题、经济学的国际化与本土化问题、中国经济改革和发展以什么理论为指导等问题进行了阐述最后对怎样克服经济学领域一些倾向性问题提出了意见。 title = "经济学教学和研究中的一些问题" abstract = "本文指出当前理论经济学教学与研究中西方经济学的影响上升、马克思主义经济学的指导地位被削弱的状况令人堪忧
