学期

各位考生： 为统筹做好学校疫情防控和教育教学工作，根据疫情防控的需要和期末教学工作的整体安排，现将2020-2021-1学期普通话考试的相关事宜通知如下： 1.19级、20级按报名通知已完成缴费的考生，考试时间调整到下学期开学后进行，具体时间另行通知。 2.本期18级按报名通知已完成缴费的考生和2019年底报名普通话测试的17级、18级未参加考试且未申请退费的考生，拟定于2021年1月15日开展普通话考试，具体考生名单、考试安排和疫情防控要求另行通知。 3. 2019年底报名普通话测试的17级、18级未参加考试且未申请退费的考生若自动放弃此次考试，后续将不再进行退费处理

1.收讫功能为让学生确认学校提交至教育部中央数据库的文件是否正确。 2.请同学至自己的学习历程平台确认110学年度第2学期的“修课记录”、“校内干部经历”、“课程学习成果”、“多元表现”是否正确。 3.确认时间为即日起至10月11日（二）23：00，若造成超过时间无法确认，后果需自行负责

要学好一个外语很不容易，你觉得呢？ 台湾以前的外语教育不是很好，我父母的年代，很多人不会说英文，这可能是因为他们的生活不需要英文。我们这个年代有比较好的环境，有许多双语幼儿园或是英文补习班。但是，台湾能流利说英文的人仍然不多，其他语言的使用者更少

“美感细胞”，一个致力于“美学与教育”的新创团队，“给我们一本课本，我们给孩子一座美术馆”、“创造一个产业，改变一个社会；让设计成为教育最好的助力”是他们的Slogan，也是他们的中心价值。 这次早起和美感细胞合作“ 109-2 新北市立国民中学品德教育联络簿”的设计，包含 7、8、9 三个年级，将近10万名国中生将这个学期使用这套联络簿。这次的设计，我们因应不同年级的行为、心境与状态，分别以“多元探索”、“人际关系”、“自我价值的体现”三个主题，作为封面的发想

1.在体育部的领导下，负责体育、科研和群体工作。 2.协助体育部主管主任做好体育课程建设工作，负责体育教学文件的更新、和修订，推动教学计划的实施和完成。 3.负责分配教学任务，科学地安排各学期的教学、群体工作，合理分配教学任务

本报讯 （记者陈蔚林 通讯员刘晓惠）2月26日，海南陵水国际联合学院（筹）2022年春季学期迎来第二批学生——来自电子科技大学格拉斯哥学院的62名学生顺利抵琼报到。据悉，本次入驻的学生来自大一和大四两个年级。 2021年9月和10月，海南陵水黎安国际教育创新试验区分别迎来北京体育大学与阿尔伯塔大学中外合作办学国际学分项目、电子科技大学与格拉斯哥大学中外合作办学项目的两个批次共86名“海南自贸港国际英才班”项目学生

新春伊始，万象更新。为深入贯彻党的二十大精神，全面落实团中央“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动和进一步做好新学期团支部的规划部署，确保各项工作有条不紊地开展，扎实做好这个学期的各项准备工作，2月20日下午，武汉传媒学院人文与艺术学院精心筹备并召开了2023年春季学期开学团支部会议。 会议伊始，为了进一步加强团支部的学风建设，人文与艺术学院团支部书记针对新学期团学工作的目标与思路进行了培训布署，主要从团支部建设出发，围绕如何更好进行团支部的工作和各团组织人员应该怎样进行下一步的团学工作进行了全面的阐述

天高云淡，秋风送爽，在这美好的季节里我们迎来了2022秋季开学，在此向新加入银川万通的新同学致以热烈的欢迎和诚挚的问候，同时祝福老生成为学长，希望在新的学年里你们依旧自律自强为新生做好榜样。借此机会，也感谢同学们孜孜以求和奋发有为，感谢老师们的勤勉敬业和无私奉献，感谢一切关注学校发展、支持学校进步的各界朋友。 新学期已经开始了，学校将继续坚持以“办世界最好的职业教育”为引领，秉持“明德精技，知行合一”的校训精神，深化精致管理，提升规范管理，以创新发展高地建设为主线，以高质量发展为主题，坚持特色办学、品质立校为目标追求，打造新时代“工匠之校”，坚持规范办学不动摇、创新发展不守旧、紧抓质量不放松，做到稳中求进、稳中有进、稳中有品

为丰富安全管理处职工的业余文化生活，加强同事间的交流，增强凝聚力，营造健康向上的校园文化氛围。使大家在紧张繁忙的工作中身心得到放松，2019年12月13日下午，安全管理处全体职工到荣昌开展了工会活动。 首先大家走进沙坝乡，欣赏新农村面貌，以及大自然秀丽的风光，感叹社会主义新农村建设取得的成果，对美丽乡村有了更形象的认识；然后抵达万灵古镇参观，并在古镇开展“五毛一块”、“抢凳子”、“猜数字”等游戏活动，通过活动的开展活跃了氛围，团结了同志，感受到安管处大家庭是一个团结、奋进、和谐、温暖的集体

第一条 为全面掌握学生学业情况，帮助学生改正学业存在的问题，为学生顺利地完成学业创造条件，促进学生成才，特制定本制度。 第二条 学生学业警示制度，是指针对学生在校学习期间因思想、工作、生活等原因影响到正常学业的情况，老师通过与学生座谈，对学生进行提示或预先告知，并为学生克服困难提供具体指导和帮助的一种制度。 第三条 学生学业警示的等级：从对学生的影响程度上，分为一级、二级、三级