课程体系

冬夏令营机构不断整合国内外的优秀教学资源，依托百年名校北京大学心理系，历时十三年，形成了一套将心理学和教育学研究成果运用于青少年心理拓展培训的课程体系，包含了心理潜能开发、学能提升、励志教育、体育训练和国学文化在内等多个主题，并开发出了“心航线潜能测试”和一套完善的配套咨询服务体系。十三年来，“心航线中国青少年成长训练营”以培养和促进孩子的心灵智慧成长为目标，通过专业而精彩的课程设计、良好的教学条件、优秀的师资、贴心的组织服务，给全国的学生和家长留下了深刻的印象，在中国青少年儿童素质教育培训领域中竖起了一面鲜明的旗帜，同时也引领和规范着国内整个冬夏令营行业。心航线作为中国青少年成长训练营走向国际化的一个品牌形象，将一如既往地充分发挥自身一流的教育资源，为提升青少年的综合素质不懈努力，做中国乃至世界知名的冬夏令营

为使激发员工潜力，提升员工的工作效率，建立晋升“双通道”，机制，让员工实现多通道发展。 一是建立管理发展通道，让具备一定管理能力的员工通过管理通道，参与企业运营管理，承担更多工作，担负一定的职责; 二是建立专业发展通道，让专业技术、综合管理类员工通过不断提升个人技能，积累专业经验，成为各领域专家，实现个人目标和组织目标的双赢。 集团依据业务发展要求与组织能力提升为目标，以“系统性、针对性、有用性”为原则，全面提升各层级员工岗位胜任力，打造高绩效的核心团队

【人民日报3月13日】健康是幸福生活最重要的指标，要把保障人民健康放在优先发展的战略位置。中国工程院院士、江南大学校长陈卫代表说，应发挥“双一流”大学优势，加快复合型医学高层次人才培养，为健康中国建设贡献智慧和力量。 陈卫代表表示，具有紧缺型医工交叉等方向的“双一流”大学要利用学科优势，优先开展复合型医学高层次人才培养；鼓励具有国家一流学科且医工理文等学科交叉特色明显的高校，开展医学教育创新建设；鼓励“双一流”大学完善复合型医学高层次人才培养课程体系建设，增设与医学专业相关的交叉性学科课程，搭建跨学院跨专业的教师团队

5月12、13日，由刘副校长带队，重庆幼师学校三位同志奔赴成都参加了全国中等职业教育改革发展示范校项目建设实务操作技术培训，对如何加强内涵建设、深化课程改革、推动校企合作下项目化教学等进行了学习和借鉴。 会上，教育部中职改革发展示范校建设与评审专家、天津职业大学的教务处巴处长研究员从八个方面围绕着“加强内涵建设，深化课程改革”主题，做了精彩的发言。 巴老师在讲述第四部分示范校建设顶层设计中的课程改革时，以天津职业大学为例，系统地阐述了该校的课程改革，值得学习和借鉴

2月24日，南消股份董事长王以丹、副总经理杨阳、培训学校校长陈敏等一行来到我校就储能人才培养及储能安全培训合作开展交流探讨。 储能技术与应用培训中心副主任王洪旗简要介绍了我校基本情况，重点介绍了培训中心的发展概况、储能人才评价标准制定、储能培训课程体系建设及培训项目合作等方面的进展情况。 王以丹高度评价了培训中心在储能技术特别是储能安全人才培养领域取得的成绩及前瞻性探索工作，希望与江苏大学在储能安全人才培养方面开展深入合作

人力资源是企业最重要的资源，是企业制胜的利器。企业要想获得竞争优势，必须拥有一支高素质的员工队伍。而高素质员工队伍的建立，需要企业不断提高其培训能力

12月20日，由仙踪林zywpjdg副校长张之明带队，仙踪林ZYWPJDG视频执行院长陈真子、院长助理刘赟等一行三人赴新道科技股份有限公司，就“商业模式设计与创新建设”方案进行了洽谈。新道股份有限公司四川省区总经理侯爱华、实施与运营总监陈自洪、销售与运营经理贾欢参加了会谈。 首先，陈真子从人才培养模式转型谈到了传统制造业教学向商业模式创新创业转变，指出创新创业课程并非仅仅是单纯的开设几门课程和参加“互联网+”大赛而已，而是要注重前期“土壤”耕耘，注重对学生创新思维的培养

为进一步拓宽校企合作渠道，4月20日上午，学校党委书记张启鸿一行走访了北汽新能源汽车股份有限公司（以下简称“北汽新能源”）。 张启鸿一行参观了北汽新能源“人·车·未来”展厅，听取了ARCFOX “极狐”最新车型的讲解，并实地察看了具备六大领域行业领先试验能力的国家级新能源汽车验证平台。 张启鸿对北汽新能源的热情接待表示感谢

计算机应用技术专业是学校品牌专业，2017年立项为浙江省“十三五”特色建设专业、入选教育部“1+X”证书试点专业，是浙江省首个通过IEET TAC-AD国际工程教育认证的专业，教学品质达到国际《悉尼协议》专业标准，2016年获省教学成果一等奖，2020年作为核心专业，计算机应用技术（工业互联网）专业群入选浙江省高职高水平专业（群）建设名单。 专业基于成果导向教育理念，融入项目教学，形成“成果导向+项目教学”课程体系，组织有专长的学生与教师、企业导师一起建立产教融合工作室，利用工作室开展学生职业技能竞赛和企业数字化、智能化改造项目开发，并联合衢州市东南数字经济发展研究院、浙江信安数智科技有限公司等头部企业，开设”东南院班“、“信安数智班”等订单班，提高学生的职业综合素质，形成了以工作室为载体培养匠心型人才的办学特色。 培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，具备身心健康、爱与关怀和尚德弘毅的匠心型人才；具备一定计算机应用专业知识、技术和较强技能的实践型人才；具备创新意识、沟通协作和解决计算机应用技术领域实际问题的发展型人才，适应信息技术产业发展需要、面向用户界面设计、移动应用开发等领域的高素质劳动者和技术技能人才

上海交通大学教育集团，注册资本1.5亿元人民币，现有总资产2.7亿元人民币，由十家控、参股子公司和多所院校组成，其中包括：上海交大南洋现代教育中心、上海市民办交大南洋中学、上海交大南洋附属(昆山)学校、上海交通大学教育集团(湖州)现代教育示范园区——湖州帕丁顿双语学校、上海交通大学教育集团(奉贤)现代教育示范园区——上海帕丁顿双语学校、嘉兴南洋职业技术学院等。 上海交大南洋中学国际部是上海交大教育集团旗下的一所学校，位于上海市金山区，学校占地面积约90亩，校舍建筑面积约50000平方米。校园环境优美，幽雅宁静，学习氛围浓厚