跨文化
感谢无锡外国语学校领导对建晟家具产品质量的高度认可和大力支持。建晟教育祝无锡外国语学校越办越好，祝锡外学子们开学快乐。 无锡外国语学校是由无锡常春藤教育发展公司举办的十五年一贯制外语特色学校，是外籍、港澳台学生和归国创业人才子女入学的定点学校
日本位处亚洲地区，具有深厚的东方传统，亦是近代较早引进西方文化的国家。日本近代心理学以德、美等系统为基础，逐渐发展出富有民族、宗教特色的心理治疗，而随着全球化、高龄化、数字化、后疫时代的趋势，如何因应社会需要应用于学校、企业、医疗相关场域，是其重要课题。有鉴于此，本校教育学院于2023年3月6日之教育前瞻议题趋势论坛特邀请任教于日本东海大学心理社会学科的芳川玲子教授担任主讲人，至本校分享日本当地的心理咨商专业与伦理的发展
在 ZKW 集团将展开众多的讨论。世界上增长最快的企业是汽车行业，他们为员工提供各种海外就职的机会 – 从墨西哥到满洲里。 选择来 ZKW 接受培训，将会看到在仅拥有 4000 户居民的下奥地利维瑟尔堡坐落着具有创新性高级灯和电子系统世界
掌握数学、物理等自然科学基础知识，具备材料科学与工程专业和领域的基础理论及专门知识，能综合应用于材料科学与工程的工程实践，并具有应用相关基础理论知识解决复杂材料工程问题的能力。 针对社会的需求，能够设计、开发、选择与应用恰当的材料和材料合成与加工技术，提出复杂材料工程问题的解决方案，并运用现代方法设计、开发满足特定需求的材料或材料产品、工艺流程等并在设计、开发过程中体现创新意识，且能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 针对材料科学与工程领域的复杂工程问题，能够采用科学方法设计实验、实施实验，能够使用现代技术与工具提取实验数据、基于工程原理分析与解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论
商务英语专业立足福建、辐射全国，坚持“重基础、重实践、重创新、重文化”的人才培养理念，利用英语学科优势，依托大学经济学、管理学等财经类强势学科资源，坚持“语言应用能力＋职业岗位能力＋跨文化交际沟通能力”人才培养模式，以英语与商务有机交叉融合为核心，以国际贸易英语和跨境电子商务为特色，要求学生掌握国际金融、国际贸易、跨境电子商务、市场营销、商务沟通、商务谈判等基本理论和基础知识，具备较强的英语语言交际能力和从事国际商务工作的必备能力。商务英语专业为各类对外经济贸易部门和各类外企、三资企业及中国企业海外公司等单位输送具备扎实的英语语言基本功、宽广的国际视野、专门的商务知识且具有较强实践能力，能在各企事业单位从事外贸、旅游、外事口笔译以及管理、文秘、经济贸易、英语教学等工作的复合应用型外语人才。 专业核心课程：综合商务英语、商务英语听力、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、商务英语口译、跨文化商务沟通、国际贸易实务、国际贸易结算与单证、经济学导论、管理学等
旅游管理（旅游策划）专业培养目标：培养具有客源市场调研、项目开发策划、旅游线路与活动策划、节事与会展活动策划、相关形象推广与促销活动策划等实际操作能力的旅游开发与经营策划专业人才。 主要课程：管理学原理、旅游学概论、微观经济学、旅游市场营销学、经济数学、旅游地经营管理、旅游策划概论、旅游营销策划实务、旅游策划文案写作、中国旅游地理、旅游市场调查与预测、信息系统与旅游管理、旅游资源与旅游规划、饭店管理概论、旅行社经营管理等。 就业方向：毕业生可到各类旅游地、休闲地、旅行社，专业策划机构、媒体，以及旅游、文博、文体、园林等管理部门工作
本院自108学年将院核心课程变更为“跨文化沟通技巧”、“学习科学”、“人文社会与AI应用”及“儿童表演艺术”等4门共10学分课程，透过课程讲授、案例讨论、实作演练等多元教学方式教导专业知能与技巧，训练学生运算思维(computational thinking)，培养人工智能(AI)的专业技术与能力，学习熟练AI整合应用。善用资讯化的便利性，提升职场作业资讯化能力，建立职场竞争优势。 透过此课程的学习，训练学生运算思维(computational thinking)，强化同学AI与整合应用能力
本文摘要：11月9日，由我校外国语学院分担的江苏省高等教育教学改革研究课题重中之重项目（外语教学与研究出版社合作项目）“新的常态下大学英语课程体系建构协同创意研究与实践中”成果鉴定会在教学11楼举办。扬州大学副校长俞洪亮领衔的成果鉴定专家组成员，我校副校长勇强，江苏省教育厅高教处正处级调研员蔡华，我校教学评估办公室、外国语学院涉及负责人等参加成果鉴定会。 勇强在致词中对专家组一行回应青睐，并讲解了我校教学改革及教学实践中情况
期中书面报告 20 期中书面报告3000字(以稿纸手写形式呈现，于期中考周缴交，逾期不候) 期末考试 20 1.本课程着重于培养同学们透析世界历史发展趋势与特质的能力，祈能建立一套解释历史观来建构历史脉络，并评估世界历史于未来的走向。 2. 希望能引导同学了解世界文明发展过程，并思考其历史的演变，从而培养宏大的世界观。 3. 训练同学们独立思考的能力、培养对人文世界的关怀，以建立理性与感性兼备之独立人格
期中书面报告 20 期中书面报告3000字(以稿纸手写形式呈现，于期中考周缴交，逾期不候) 期末考试 20 1.本课程着重于培养同学们透析世界历史发展趋势与特质的能力，祈能建立一套解释历史观来建构历史脉络，并评估世界历史于未来的走向。 2. 希望能引导同学了解世界文明发展过程，并思考其历史的演变，从而培养宏大的世界观。 3. 训练同学们独立思考的能力、培养对人文世界的关怀，以建立理性与感性兼备之独立人格
