跨文化

谊乐社（前称为垂谊乐社）于2010年由一群音乐爱好者为实践著名大提琴家李垂谊的理念而成立，旨在成为立足国际、以优质的演出及世界级的本地艺术家称誉的音乐机构。乐社是个香港注册的慈善机构，并得到荣誉赞助人***先生的慷慨支持。 乐社的使命为联系国际与本地顶尖艺术家，透过演出及培育新秀乐手，实现国际间跨文化音乐交流

培养目标：培养具有较高的人文素养、扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在教育、外事、经贸、政府机构、城市规划与建设、工程管理等企事业单位从事翻译、教学、研究、管理等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的英语专业人才。 培养要求：学习主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，了解一定的城市规划与建设、工程管理等方面的基本知识，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。 主要课程： 2.英语专业知识课程，包括英语语言学、英语报刊选读、英国文学、美国文学、学术论文写作、英语国家概况、二语习得、翻译理论与实践等

讲座时间：2023年 3月17日（星期五）14：00 主讲人介绍：张智中，南开大学威尼斯WWW432888教授、博士研究生导师、翻译系主任，中国翻译协会理事，中国英汉语比较研究会典籍英译专业委员会副会长，天津师范大学跨文化与世界文学研究院兼职教授，天津市比较文学学会理事，天津市人民政府学位委员会评议组成员、专业学位教育指导委员会委员，世界汉学·文学中国研究会理事兼英文秘书长，国家社科基金项目通讯评审专家和结项鉴定专家，天津外国语大学中央文献翻译研究基地兼职研究员，《国际诗歌翻译》季刊客座总编，《世界汉学》英文主编，《中国当代诗歌导读》编委会成员，中国当代诗歌奖评委等。出版编、译、著100余部，发表学术论文110余篇，获翻译与科研多种奖项。 内容简介：许渊冲既是翻译家，也是翻译理论家

【记者梁凯雯淡水校园报导】建筑系于本月1日至14日与日本女子大学，在该校共同举办“Viable community in Asian housing”国际工作营，由建筑系系主任赖怡成、客座教授加藤义夫、副教授陈珍诚、助理教授宋立文，以及大学部、硕士班共36位学生一起赴日参与。 日本女子大学建筑系培育出相当多优秀建筑人才，建筑界最高荣誉普立玆克奖本年度得主妹岛和世即毕业于该校；此次工作营已是两校第四次合作交流，以永续发展的社区为主题，两校学生以分组方式，运用风力、水力与热能等再生能源，加上创意共同设计出可自给自足的亚洲住宅，成果将于日后刊登在日本建筑界知名杂志《新建筑》中。 陈珍诚表示，本次参访让学生有跨文化与跨层次的设计经验，日本女子大学学生在设计上较重视务实性，本校学生则较具创意，让这次分组合作激荡出不同的火花

法鼓文理学院人文社会学群以培养硕士级跨领域人才为主轴，在现今重视跨领域整合与创新之全球化脉络中，不再仅只针对固定职业与工作内容予以专业训练，更须培养学生创新、整合、跨文化之能力。 法鼓文理学院毕业生在其原有大学部专业训练之基础上，再加上本校跨领域学程、整合式学习平台及研究中心研究、育成发展等多元学习模式养成下，具有独特之竞争优势， 如前所述，全球化时代是“高整合时代”，跨领域团队创新与合作的能力将是学生能否取得高附加价值工作专业的要件之一。透过整合型研究与专案承接等内外部资源，为培养学生从事众多方案规划与执行力的“整合平台”

试看已结束 ，您还没有登录，请先登录。免费试看3分钟 ，您还没有登录，请先登录。宏观上，文化是驱动社会发展的底层逻辑，社会创新的根本动力是文化因素，于此同时，也在不断的塑造新文化

讲者：金素贞（德宝大学） 在金素贞的作品《新罗明神和佛教网路东亚的“地中海”》她挑战长久以来的观点人们认为新罗明神是日本天台宗寺门派的保护神，而展示对其崇拜是如何在东亚“地中海”的复杂网络中产生并发展的——丁素贞将“地中海”定义为一个“特性”而不是一个物理空间，指跨文化影响直接接触的一个地区包括黄海、日本海（东海）中国东海相邻的沿海地区。关注跨文化崇拜神的时候金素贞分析了新罗明神传播两条不同的海路路径：第一韩国移民的网络中国商人在中国和日本的佛教僧侣的山东半岛和日本的近江国；第二，东亚地中海地区发现的神灵。这两个网络都成为了商品和神灵的交换地

翔通是一家专注于跨文化交流和国际团队发展的培训和咨询公司。我于2003年在海德堡创立了这家公司。我非常喜欢解密和诠释文化差异，在人与人之间建立桥梁，使他们的商业生活更加容易也更加成功

近年来中国基金会迅速发展，机遇和挑战也随之而来。英国作为最早实行慈善法的国家，在基金会的组织、管理和运营方面，有着丰富的经验。两国之间基金会的交流早已在民间进行

(一)招生与选才： 如内部招生、评量尺规、选校评估、少子化因应策略等。 (二)教学品保与教学创新实践：如教学或学习成效与满意度、落实教学创新、发展学校特色等。 (三)大学社会责任与永续发展：如ESG／SDGs、USR计划、国际化成效、产学合作、经济与文化不利学生就学及学习辅导等