习作

中文一旨在培养学生的普通话表达、中文阅读及写作能力，以配合将来的工作需要。 巩固自己的中文语法基础，以应付日后工作所需； 那么，修读中文一绝对可以帮你达成上述目标。 中文二旨在提升学生的普通话沟通、中文（文学）阅读及写作能力

每周二 定期更新，敬请期待~~~~~~ 五年前的今天，不是科班出身，对油画一窍不通的我，带着全新却养了几年灰尘的颜料和器具，走进了老师的画室，而老神在在的老师，竟然没要我先学素描或调色，就直接让我沾起油料在画布上搅和。五年后的今天，对油画依旧懵懵懂懂的我，刚完成第四十张作品，多数是习作，不太知道自己的风格，只记得前一阵子去补课，某位匆忙冲进厕所的大姐突然停下来问我：“你是不是之前画了很多只鸡的同学？”我朝她笑了笑，她又接着说：“我不晓得那些鸡是谁画的，只是你刚刚的笔触，让我想到那些鸡。”(有趣的是我当下正在画树……) 关于画展，因着我的拖延成性已经嚷嚷了两年，嚷嚷的好处就是，会有一群人开始不约而同的提醒你去实践它

本课程主要内容涵盖：化学及化学反应概述、原子分子与化学键、物质三态与溶液、动力学、酸碱与平衡、热力学、电化学及生物有机化学等。教学方式以讲演为主，课程中安排作业及期中与期末考。 本课程主要目标为让学生经由研究物质及物质变化，了解组成物质的基本粒子：原子、分子、离子等；由原子分子结构及化学键，了解其与物质性质之关连性；进而观察化学反应的巨观性质，如速率、平衡等，并由微观粒子理论解释化学现象

本课程主要内容涵盖：化学及化学反应概述、原子分子与化学键、物质三态与溶液、动力学、酸碱与平衡、热力学、电化学及生物有机化学等。教学方式以讲演为主，课程中安排作业及期中与期末考。 本课程为英文授课 本课程主要目标为让学生经由研究物质及物质变化，了解组成物质的基本粒子：原子、分子、离子等；由原子分子结构及化学键，了解其与物质性质之关连性；进而观察化学反应的巨观性质，如速率、平衡等，并由微观粒子理论解释化学现象

部编版五年级下册语文《口语交际：我是小小讲解员》 部编版五年级下册语文《课外阅读指导》 统编版语文五年级下第一单元习作《那一刻，我长大了》 统编版语文五年级下册第二单元作文《写读后感》 统编版语文五年级下册第5单元复习视频2 苏教版数学五下：2.1《单式折线统计图》 苏教版数学五下：1.7《列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》2 五年级数学上册《数学广角―植树问题》3 人教数学五下：9.3《因数与倍数、折线统计图、找次品的复习》2 人教数学五下：9.3《因数与倍数、折线统计图、找次品的复习》 人教数学五下：9.2《图形的运动、长方体和正方体、观察物体的复习》2

为什么写作文要限制字数？自由创作不行吗？ 为什么作文要限制字数？自由创作不行吗？举个例子啊：假如某一年高考作文以生活为话题，结果有个叫北岛的学生写了一首诗，内容就一个字：网。六十分，这个作文该给多少分 孩子在家里不会写作文，在学校里就能写作文，问题出在哪里？ 孩子在家里不会写作文，在学校里就能写作文这种现象其实是很普遍的。很多班级都出现过类似情况

引导学生对豪放派词产生兴趣；了解豪放派词产生的背景与形成过程； 了解豪放派词的特点；了解豪放派的代表词人及其作品；掌握运用所学知识知识的能力与技巧；能够掌握各类词派学习的学习方法； （2）：教材分析：对豪放派词的产生与发展有系统而具体的说明与分析； 缺点：基础知识掌握不牢靠；知识的运用能力较差；分析能力较弱；解题思路不清晰； 识记豪放派词的代表作者及其作品；能够概述豪放派词的产生与发展历程；掌握并运用所学知识解决问题；明确此类型题的解题思路； （5）：教学难点：将词作与作者所处的时代背景相联系；了解豪放派词人其词作所表达的思想感情；分析豪放派词的特点及代表词作的表达方法； （1）：教学方法：1.以代表词作的诵读为开始，让学生在诵读过程中感受豪放派词的特点，引起学生学习兴趣；2:以豪放派词的代表人物生平为例，使学生通过对人物的了解继而了解人物所处的时代；3.引导学生独立思考，使学生能够自发的解决问题并提出新的问题；4.让学生自主总结课堂所学知识及感悟，了解教学中所存在的问题 （ ……此处隐藏10496个字……思技巧运用的自发性转变为构思技巧运用的自觉性。 对《那个陌生的背影》进行记叙文构思。 【设计构想】在练习的过程中，指导学生自觉运用总结出的构思技巧

市场学系提供市场学工商管理（荣誉）学士及综合工商管理（荣誉）学士课程。配合香港恒生大学之办学宗旨，本系以培育优秀市场营销人才为目标。学生透过理论与实务并重的学习方式，广泛认识市场营销的不同领域，获取在业界发展的重要专业知识

培养目标：本专业培养适应经济社会发展和基础教育改革发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握扎实的音乐基础理论、系统的音乐专业常识和良好的音乐专业技能，音乐教学能力突出，能在中小学、社会音乐团体、企事业单位从事音乐教学、音乐艺术活动引导工作的高素质应用型专门人才。 主要课程: 乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、即兴伴奏、多声部音乐分析与习作、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐概论、教育心理学、现代教育学、音乐学科教学论 专业特色：办学历史悠久，师资力量雄厚，积极探索“未来名师乐坊”卓越教师培养，设置专业模块、职业模块课程，实行“自弹自唱”月考制、主修生培优生制。 就业方向:在中小学、社会音乐团体、企事业单位从事音乐教学、音乐艺术活动引导工作

本报讯 3月6日，中国社会科学院西亚非洲研究所（中国非洲研究院）举办“信息选题与写作座谈会”，邀请中国社会科学院信息情报研究院国际编研室主任汪权为主讲人，同西亚非洲研究所科研人员座谈交流。西亚非洲研究所副所长王林聪主持座谈会，副所长王晓明及西亚非洲研究所专家出席座谈会。 汪权提出信息选题和习作应具有整体性、框架性、逻辑性，并结合实例对新形势下信息选题方向与写作技巧进行了深入浅出的讲解