教与学

网上专题讲座：村校的教与学（2020年7月11日　星期六） 香港的乡村学校，由二十年代开始从私塾形式逐渐脱变至近代的学校教育，期间学制与课程等都历经重大转变。村校盛载乡村独有的记忆、历史、感情，是认识乡村文化的重要一环。是次讲座会以乡村学校个案为例子，由口述历史访谈和个案故事切入，分享村校的教与学，展示乡村教育的特色

香港青年协会首次举办“高铁青年号”，以“创科体验行”为主题，率领500多位中学生，大专生及在职青年，包乘一列“动感号”高铁列车前往广州南站，了解高铁网络，并探索广州和佛山的创新科技发展，展开科学及岭南文化之旅。 “高铁青年号”由香港青年协会主办，龙传基金合办；香港青年协会领袖学院全力策动，港铁公司及广东省青年联合会全力支持。 教育局宣布，如期九月开学，但面授课堂则继续暂停

为了进一步提高我校教育教学管理水平和课堂教学质量，9月12日上午，我校在报告厅开展教学工作规范和教学管理专题报告。校长吴国建作题为《教学工作规范和教学管理基本文件》的学术报告。教务处、科研处、计算机管理中心、思政课部、国本学院、人文教育学院的所有专职教师、双肩挑教师、教学行政人员等共200余人参加学习

本校原设教学研究发展中心，于99年8月更名教学发展中心，隶属教务处，99年12月更名教学与学习发展中心。为精进教学品质，提升学生学习成效，推动教学卓越计划特于100年8月提升为一级单位并更名为教学资源中心。本中心借由规划、执行、评鉴与辅导，以循序渐进方式，精进教师专业的教学能力与学生学习品质

10月11日，基础教育学院文学教研室在行政楼开展2022-2023年第一学期教研教改活动。讨论会上，文学教研室主任郑元清说明本学期3门课程的各自要求，并围绕“三教”改革问题与各组员展开探讨。 郑元清认为，高职院校“三教”改革是涉及教与学各环节的综合改革

主旨：检送本校 2023 玄奘大学跨时代下文化理解、教学沟通与实践国际研讨会征稿简章，如附件，敬请惠予公告并鼓励所属师生踊跃投稿，请查照。 (一)教学实践研究计划执行成果分享。 (四)高等教育双语政策、双语教学之教学理论与实务研究

常态录播方案建设思路 常态录播系统的建设主要为了还原一个“原生态”的智能课堂，使得教师与孩子能够自然、放松的沉浸在教与学的快乐之中，同时通过观摩为课堂授课教师提供教学技能诊断、教师的自我行为研究、群体教师的协同学习提供有力的支持，并以真实的课堂教学情景为基础，作为学校教育课改的创新平台，为教育信息化“十三五”规划的智慧教育提供经验。为此，录播系统能够完整记录教与学的全过程，并制成标准的网络流媒体格 精品录播系统的建设主要为了还原一个“原生态”的智能课堂，使得教师与孩子能够自然、放松的沉浸在教与学的快乐之中，同时通过观摩为课堂授课教师提供教学技能诊断、教师的自我行为研究、群体教师的协同学习提供有力的支持，并以真实的课堂教学情景为基础，作为学校教育课改的创新平台，为教育信息化“十三五”规划的智慧教育提供经验。精品录播方案建设思路​

麦考瑞大学教育学专业为教育硕士方向，以满足教师职业发展需求而设，面向群体是教师或是想学习教育方面知识和技能人士；开设的课程包括：教育心理学与实践、教育组织的创新与改革以及教育文化等。有些课程可以网上授课，学生也可以通过远程教育完成该学位的课程。 麦考瑞大学教育学专业在全球化的高等教育中进行学术领导和管理、有效利用和建立高等教育理论、教与学的理论与实践、创新和更有效的参与高等教育和培训，充份利用行动学习和研究方法

（通讯员 程静） 12月22日，应外国语学院邀请，英国兰卡斯特大学语言文化系主任、兰卡斯特大学孔子学院副院长Derek Hird通过线上平台为外国语学院师生带来题为“Critical Pedagogy in Modern Foreign Language Education”的讲座，外国语学院四十多位师生在线上聆听了讲座，外国语学院国际化中心主任邹甜甜主持本次讲座。 Hird教授在讲座指出批判教学法是整合语言教学与研究以及社会参与的重要理论框架，语言文化教育应注重提高批判思维，赋权于学生，通过语言文化的学习对社会正义的推进产生积极作用。此次讲座Hird具体从批判教学法的理论视角出发，分析了英国外语教育现状，并采用性别人称代词相关的案例，强调外语教育中批判思维的重要性以及提高外语教学研究地位的紧迫性

学前教育专业教学改革研讨活动一直是我系教研活动的重点，本学期围绕课程教学改革和教学方法改革，进行了深入的探讨。 “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以多媒体资源为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。为了全面的学习微课的内容，我系开展了专题研讨学习