自理能力

智障儿童与健全儿童在身心特点方面存在很大差异，各方面的能力都可能落后于健全儿童。智障儿童的康复训练主要包括六个领域：运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应。 运动领域指的是大动作或粗大动作，以及精细动作

如果家长不能有效地管理孩子，住校也不为一种明智之举。 寄宿制学校有很多优势，例如： 校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓展学习环境； 孩子全天候在校，时间不会浪费在上学、放学的路上，有了更多的学习时间，而且方便同学之间、与老师之间交流，有利于提高学习成绩； 封闭式管理还有利于减少社会不良场所、不良风气对孩子的影响； 学校按照孩子身心发展规律安排生活起居，知道孩子生活自理，脱离对父母的以来，有利于提高孩子生活及�E呢，培养其独立自主的能力。 不少住校生家长担心孩子在校生活枯燥、缺失亲情，影响孩子身心健康，对此，许多寄宿制学校着眼于孩子的长远发展，实施人性化管理

重庆特殊儿童教育：怎么对特殊儿童进行教育? 特殊学生是指有视觉、听觉、心理和身体残疾的儿童。这些孩子必须在专门为这些特殊孩子的需要而设计的特殊学校学习。根据残疾儿童的身心特点，特殊教育尽可能满足特殊儿童的教育需求，培养他们的兴趣爱好、健康积极的乐观精神、克服困难的自信，克服他们的自卑感，培养他们掌握自己的能力，让每个残疾儿童都能健康快乐地成长

本计划已于2019年3月31日完结。 近年多宗长者照顾者不堪负荷而导致的家庭悲剧，不单反映照顾者的身、心健康极需支援，亦揭示针对照顾者的服务之不足。政府统计署2009年的数据显示，28万缺乏自理能力的长者中近一半需要不同形式的照顾，其中37.3％是由子女照顾，而26.3％是由年老伴侣作为主要照顾者

报名电话：15690043855 在与孩子的相处过程中，有些家长会在不经意间伤害到孩子的感受。因为他们低估了孩子的能力，或者是对孩子的所作所为造成了误解，这使得孩子觉得很委屈，伤害亲子感情。 一、家长会如何低估和误解孩子？ 1.孩子反应比较慢，或者做得不够好，家长就会觉得孩子很笨

本文摘要：2012年的夏天，对于国际游学的营员们来说，预见不憧憬。 2012年的夏天，对于国际游学的营员们来说，预见不憧憬。美国、英国、加拿大、法国、日本……世界各地一圈游学回去，照相机里积累了不少精彩的图片，脑袋里多了很多可以描写的经历和故事

3月29日，在“第七个世界自闭症日”（2014年4月2日）即将到来之际，黄河三角洲动物园联合东营炫阳特殊儿童康复中心带领30余位自闭症儿童和部分智力障碍的儿童走进黄河三角洲动物园，一起感受大自然的魅力。 上午9点多，学校老师、家长和一些社会爱心人士带领这群特殊儿童来到了动物园。看到这一群孩子，大的有10几岁，小的仅仅5、6岁的样子

接下来的仁拉姆与特殊教育结缘在2003年的宣传报告会上，对拉萨市特殊教育学校时任校长分享的特殊教育教学理念印象深刻。 出于对特殊教育的热爱，2013年寒假，当她接受该特殊教育学校校长的任命时，她毫不犹豫。 但是上任后，如何招生是她最大的挑战

透过单一门诊，针对老人身体、心理、认知、社会及日常生活功能问题，运用老人周全性评估，全面了解健康状况，汇整资讯后安排治疗计划，若需住院则收住高龄医学病房。 收治(1)具有多重疾病与合并社会心理问题者。(2)轻度急性疾病合并老年症候群(如谵妄、失智、忧郁、失禁、跌倒、多重用药等)

保定心理咨询：孩子为什么会有自卑心理呢? 在孩子的成长过程中，每个父母都希望自己的孩子温暖、大方、自信、阳光。但是由于生活中的各种原因，有些孩子会产生自卑心理。无论做什么都不敢表达自己的想法和建议，这让很多家长很头疼