转译

所以这个 escape variables 就是转义变量的意思吗？好奇，有大佬给解释下？ murmur 这应该是计算机里文本编码非常常见的术语，C 语言的 \ 就是转义符。 不是“转译”。这里的意思是说 $ 会改变后面的内容的含义，本来 {abc} 表示的是左大括号、第一个小写拉丁字母、第二个小写拉丁字母、第三个小写拉丁字母、右大括号这五个字符，但是 ${abc} 的意思是 abc 这个变量的值（代入作为字符串的一部分）

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要说创客发展历史，这个词是源于一个英文单词，maker；然而还有另外一种说法，叫做hacker； 然而，这并不重要，要知道，根据中国人的传统说法：“无论黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”； 是的。因为创客的名词，本身的意义就在于，通过创造，利用身边一切可利用资源（材料，工具，技术，经验等），让生活中的大事小事更加有乐趣，更加方便，只要做到这点，无论是h开头还是m开头，这都并无大碍了。 相信很多朋友都知道，关于创客在全球以及在中国国内的转变的历史，主要分为以下几个阶段，我选择直接转译别人的话语，不赘述： 而创客运动最重要标志就是掌握了自生产工具； 当然，这一切的一切，都是所谓的官方说法；到底哪个官方？我也不好说；然而本系列篇的创客概念都只是围绕一个点来说明：“聪明地利用身边一切资源让生活更美好的人”

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什么是原住民？很会唱歌、很会跳舞、很会喝酒？ 身为原住民应该是什么样子？很了解自己部落、很会说自己的母语？ 在原乡部落发生了什么问题，在都市生存又要面对什么？ 当代的原住民青年该怎么面对这些难题？ 我们这次非常难得的邀请到了来自菲律宾的原住民文化团体DKK（Dap-ayan ti Kultura iti Kordilyera）中的Eric来担任培训讲师。DKK是一个由菲律宾Cordillera地区原住民文化工作者所组成的联盟，他们透过戏剧、音乐、绘画、纪录片等艺术创作的方式，致力于捍卫原住民族文化、土地与人权。DKK成员有各种不同的创作风格，如摇滚、传统歌谣、抽像、写实，但都为了同一个目标而努力，他们也时常走入校园将理念传递给青年，协助原住民青年重新认识自己和部落的议题并共同创作，以社会大众能理解与容易接受的文化艺术形式，引起更多对原住民族议题的讨论和关注

自明末西方科学知识传入中国始，就遇到第一道门槛，亦即西方话语如何转译为汉语。而系统化解决该问题则是在晚清，由传教士与中国学者共同跨越这一障碍。当时的中国学者不懂西方语言，多数传教士也不能用中国语言准确表达西方自然科学的思想内容，更重要的是西方科学对于中国语言是全新的知识领域，无对应的表达方式

蛋白组学是源于蛋白质与基 因组两个词的杂合，意指“种基因组所表 达的全套蛋白质”，即包括一种细胞乃至一 种生物所表达的全部蛋白质的研究。相对于基因组学，蛋白质组学旨在认识细胞内全部表达蛋白，包括表达蛋白的数目、水平及其 更新，它们的序列和一切转译后对序列的修 饰，以及蛋白与蛋白、蛋白与其他分子之间 在细胞内、细胞膜和细胞外的相互作用等。 蛋白组学分析方法包括分离和提纯蛋白；测序部分或完整序列；识别功能和与其他分子之间的相互作用

有关今（19）日议会教育部门业务报告中，吕维胤议员关心视障生教材转译费，教育局表示，本市所属学校视障生总计56名，学前阶段5位、国小35位、国中16位，教育局支持身障生不遗余力，包括提供视障生巡回辅导支持服务、提供视障用书（如大字体教科书、点字书、有声书）及视障辅具（如扩视机），也会再参考其他县市做法，优化本市现行做法，同时检视视障教育之量能，确实审核视障学生需求，提供更完善的服务。 教育局表示，针对视障学生，教育局已设置视障巡回辅导班5班、10名视障师资，以“巡回辅导入班”提供支持服务。依照身心障碍学生支持服务办法规定，南市依视障生实际状况，提供点字、放大字体、有声书籍及触觉式、色彩强化、手语、影音加注文字、数位及电子化格式等学习教材，巡回教师团队可申请经费达4万至5万元不等，若学生有突发需求或视觉障碍程度更迭，则会再依实际状况补助到位

教育生物医学与工程并重之生物医学工程研究，以解决重要临床问题或生医科技产业问题，包括基础科学与临床医学上的改进等，以培育具前瞻、国际观、创新之生物医学工程领域高阶人才或具产业效益产出能力之研究人员。 以探讨生医材料、生物力学、临床工程、医学电子与影像、医学资讯为目标，结合基础研究和临床医学之跨领域整合性研究。 能实际整合并运用医学大学最新工程知识(如:大数据、3D打印、人工智能、物联网等科技)，配合校(院)级研究中心，运用新颖技术与知识，建立解决生物医学问题之策略并有效执行之