特殊教育

尊敬的各位老师、教育工作者： 金秋九月，秋高气爽、硕果飘香。值此美好时刻，我们迎来了全国第36个教师节。在此，我们谨代表县委、县政府和全县人民，向各位老师、教育工作者，致以节日的问候和诚挚的祝福！向一直以来关心支持寿县教育事业发展的社会各界人士，表示衷心的感谢！ “教育是国之大计、党之大计

南海网、南海网客户端陵水11月21日消息(南海网记者 李昊)11月20日至21日上午，国家民委在海南省陵水黎族自治县召开民族地区基础教育发展经验交流会。会议主要任务是深入贯彻落实中央民族工作会议、全国教育大会、全国基础教育工作会议及《国务院关于加快发展民族教育的决定》精神，总结推广民族地区基础教育发展经验，推动民族地区学生享有公平而有质量的教育，进一步铸牢各族师生中华民族共同体意识。 会议指出，新中国成立70年来，特别是党的十八大以来，全国民委系统积极配合教育行政主管部门，奋力推动民族基础教育发展，基础教育在少数民族中的普及水平显著提高，教育公平稳步推进，教育质量日益上升，各族群众的教育获得感不断增强

2020年9月8日，在教师节即将来临之际，陕西省宝鸡眉县道教协会向眉县特殊教育学校捐赠了一批精美校服，眉县人民政府副县长李倩、县政协副主席谷建敏、县教体局局长刘晓军参加捐赠仪式。 疫情过后，孩子们迎来开学，眉县道协会长倪世玄道长为可爱的学生们送上温暖，为可敬的老师们送去祝福，希冀孩子们在党和政府的亲切关怀和大力支持下，在社会各界爱心人士的关爱下茁壮成长，以坚强的意志克服重重困难，将来做一个对社会有用的人。 此次眉县道协共捐赠149套校服，价值2万元，这也是该校首次接受的社会捐助

本报讯 近日，教育部公布《2021年全国教育事业发展统计公报》。公报显示，全国共有各级各类学校52.93万所，各级各类学历教育在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人。 其中，学前教育专任教师319.10万人，专科以上学历比例87.60%；小学阶段教育专任教师660.08万人，本科以上学历比例70.30%；初中阶段教育专任教师397.11万人，本科以上学历比例90.05%；特殊教育专任教师6.94万人；普通高中教育专任教师202.83万人，学历合格率98.82%；中等职业教育专任教师69.54万人，本科以上学历比例93.57%；高等教育专任教师188.52万人

2．残障儿童的监护人提出的书面申请报告； • 办理机构：就近入学对口学校或已就读学校； 4．学校将区县教育行政部门的审核结果反馈给家长； 2．上海市教委关于加强特殊教育和随班就读工作的相关文件； • 其他相关说明：1．随班就读对象的确定应严格执行残疾标准（参照第二次全国残疾人抽样调查《残疾标准》），必须根据残联部门指定的残疾鉴定医疗机构的鉴定结论 3．随班就读学生一般两年进行一次复测，区县教育行政部门组织专家对复测结果进行审核，如果学生的残障情况有所好转已不符合残疾标准，将视为普通学生，不再确定其随班就读学生的学籍，如果学生的残障情况仍然符合残疾标准，将继续视为随班就读学生，保留随班就读学籍，学校会将结果反馈给家长。

福州新闻网8月29日讯（福州日报记者 曾建兵 通讯员卢丽婉）29日，在天津举行的全国第十届残疾人运动会暨第七届特殊奥林匹克运动会赛场上传来好消息，来自福州连江的林宇琦在上午结束的残运项目T20级女子跳远决赛中跳出4.35米的好成绩，不仅为福建代表队获得一枚金牌，还打破3.87米的原全国纪录。 从连江特殊教育学校毕业的林宇琦，2018年5月进入省残联田径队开始接受训练。此次比赛，她的主要对手有2018年全国残疾人田径锦标赛T20级跳远冠军

儿童表面的行为问题，实际都有深层的家庭原因，家长了解常犯的家教错误，有助于重塑孩子的行为。 本书从基本认识出发，从行为获得的角度，以儿童的年龄顺序为线索，就学前、小学和青春期前后几个阶段儿童发展中的主要行为问题的处理进行了介绍，希望读者能从中获得一些启发和帮助。 当然，儿童的行为并非仅仅是看得见的外显行为，也包括外表看不见的内隐行为；儿童的行为塑造也并非仅仅是矫正或消退他们的不良行为，相反，更多的是培养、塑造他们的社会认可的行为

记者22日获悉，上海将创新实行初中毕业、高中阶段学校招生“两考合一”，统一为初中学业水平考试。同时，上海将建立初中学生综合素质评价制度，从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价，并作为初中学生毕业的依据和自主招生、名额分配综合评价录取的主要考查内容。 当日，上海市教委公布《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，明确“完善初中学业水平考试制度”“完善初中学生综合素质评价制度”和“深化高中阶段学校招生录取改革”三方面的改革措施

根据《中共深圳市委 深圳市人民政府关于印发<深圳市人民政府机构改革方案>的通知》（深发〔2009〕9号），设立深圳市教育局（简称市教育局），为市政府工作部门。 （一）贯彻实行国家、省、市教育方面的法律、法规和政策，起草相关地方性法规、规章和政策，拟定教育改革和发展规划及年度计划，经批准后组织实施。 （二）承担推进义务教育均衡发展和促进教育公平的责任；承担综合管理学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、成人教育、高等教育和特殊教育职责；促进民办教育发展；引导学校规范办学管理、实行教育教学改革，全面实施素质教育

职业教育与成人教育科（行政审批服务科） 漯河市电化教育仪器馆(漯河市基础教育信息资源中心) 职能介绍: 负责文秘、保密、信息、宣传、**、档案、保卫、应急、双拥、绿化、卫生单位创建等工作；负责全市教育改革与发展的研究和重大问题的政策调研；起草教育规范性文件草案；承担机关有关规范性文件的审核工作，负责机关行政复议、行政应诉和督办督查等机关政务工作；负责机关财务和国有资产管理；负责重要会议的组织安排工作；负责协调市直教育系统综合治理和普法教育工作。 职能介绍: 承担市委教育工委日常工作；负责教育系统及本机关全面从严治党、加强党的建设日常工作；负责局管干部和学校中层干部队伍建设；负责精神文明建设工作；协调直属教育系统的群团工作。 职能介绍: 负责机关及所属事业单位的机构编制、人事管理、岗位设置和工资福利等相关工作；负责教育系统表彰奖励；负责教师资格认定管理；会同有关部门做好教育系统专业技术职称的申报工作；规划、指导和落实教育行政干部及所属学校校长（含幼儿园园长）任职培训工作；指导各级各类学校内部人事与分配制度改革；承担教育系统人才队伍建设工作；负责局机关离退休干部工作，指导所属事业单位的离退休干部工作