漫谈

《中国品牌》杂志由国家质检总局主管、中国名牌战略推进委员会进行全面指导，经国家新闻出版总署批准，全方位报道中国品牌建设与发展的国家级权威期刊。办刊宗旨：积极传播品牌建设信息与理念，大力推动中国品牌事业的发展，为政府、企业与消费者搭建桥梁；团结全国质量管理和品牌工作者、学者、专家，为振兴民族经济、保护自主品牌而不懈努力。杂志设有时政要讯、热点关注、名家论道、他山之石、行业之星、芍药居漫谈等栏目

：“用数位快门的话，就会因为灯光所以有黑线条。”“我觉得那没有什么不好的。” 我到场时，我没跟他说太多的寒暄

2019年12月13日，河北省农林科学院粮油作物研究所、河北省作物遗传育种实验室、河北省作物学会联合召开了学术报告会。来自河北省农林科学院、邢台市农林科学院、邯郸市农林科学院、石家庄市农业科学院等8个单位的103名专家学者及科技人员参加了报告会。 河北省农林科学院原院长王慧军研究员、石家庄心理医院张彦平院长、河北省农林科学院纪检监察室主任张建斌研究员，分别作了题为“农业科学研究的方法论思考”、“心理健康漫谈”、“探寻规律，把握本质，为科技人员创造宽松的创新环境”专题报告

任天堂香港日前宣布，将于下周一（11月21日）开启最新一期试玩同乐会，订阅了 Nintendo Switch Online 服务的玩家都可以在 eShop 中免费下载并游玩横向卷轴动作角色扮演游戏 《咖啡漫谈》。据悉，本次体验活动将于11月27日结束，玩家有一周左右的时间慢慢体验本作。 在 《咖啡漫谈》中，玩家需要倾听来客的烦恼，并利用店里现有的材料为他们调制热饮，试着帮助他们解决问题

近日，2021年度浙江省高校好新闻作品评选结果出炉，我校获多个奖项。《黄杭娟：坚守特色办学之路的“指挥员”》（作者：杜俏俏）获通讯类一等奖，《漫谈中国通俗小说文化》（作者：厉楠）获言论类三等奖，《浙江艺术职业学院报》2021年12月15日三版（编辑：杜俏俏）获版面类三等奖，《“浙艺，我们来了！”》（作者：俞珂瑶）获微信微博类三等奖。 在2022年上半年公布的2021年度浙江省优秀教育新媒体评选活动结果中，浙艺荣获浙江省高校（高职高专）新媒体综合力十强

2017年4月9日下午，中国社会科学院工业经济研究所第二党支部赴蒲公英中学开展了为期半天的义教活动。贺俊、柳嘉润、赵剑波、时杰和江鸿五位同志为蒲公英中学初二年级的同学们举办了别开生面的专题讲座，受到了该校同学们的热烈欢迎。 贺俊同志结合自身经历漫谈了“经济学与人生”的关系，普及了经济学基础知识，激发了同学们学习经济学的兴趣

社子岛湿地解说小筑“停课不停学”，将于6月19日上午10时至12时推出第一场线上环境讲座-“再续神话 漫谈黑嘴端凤头燕鸥保育”，欢迎有兴趣的民众连线参与。 黑嘴端凤头燕鸥是鸥科鸟类最稀少的一种，根据2000年国际鸟盟估计全世界的数量少于50只，被列为“有濒临绝种危险”等级。2000年，台湾生态摄影家梁皆得在马祖列岛燕鸥保护区拍摄生态纪录片，偶然在一大群凤头燕鸥中记录到黑嘴端凤头燕鸥在无人岛上繁殖的身影，透过鸟类学家刘小如博士、国际鸟盟及燕鸥研究专家证实，神话之鸟终于再次现身于世上

张保森，1978年2月生，男，博士，材料科学与工程学院教授。先后入选江苏省“333工程”中青年学术技术带头人、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人、江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象。主要从事金属结构材料、表面工程与再制造领域的研究工作

6月22日，由玉林师范学院文学与传媒学院主办、玉林师范学院社科联承办的“清诗总集文献与清代诗学”研讨会暨“20世纪以来古典文学文献整理的回顾与展望”高端论坛在玉林师范学院东校区图书馆举行。 玉林师范学院校长王卓华，中国社科院研究员张国星，上海大学中华诗词研究院教授曹辛华，中国社科院文学研究所《文学遗产》副主编孙少华，人民文学出版社古典部主任葛云波，广西师范大学出版社党委副书记、总编辑汤文辉，南通大学教授张小芳，中国戏曲学院《戏曲艺术》编辑裴喆，广西民族大学文学院教授张震英，安阳师范学院教授张秋娥等区内外多所高校、研究机构、出版社的专家学者及媒体记者参加此次会议。 研讨会上，与会人员发表各自关于清诗总集、清代诗学的相关研究成果及思想见解，并围绕古典文学文献整理研究，提出古典文献要注重区域化整理、文献古籍整理应纳入考核体系、古籍整理要结合个人项目纳入文化构建中、古籍整理要收集评论和增加附录、要对材料进行深加工并保证文本的质量、出版社要加强与高校的学术合作等建议及观点

本门课将以一位工程师在一个典型的城市中所看到的事物为出发点，讲述一个城市如何运作；并举一些重要的产品，以课程大纲中所列的顺序，漫谈工程师（以及科学家）在塑造现代城市的过程中扮演的角色以及所肩负的责任。 本门课主要的目的是希望能让机械系的学生在进入更深入的课程之前能对机械工程相关领域有基本的认识，透过看图与影片说故事的方式，对重要的机械名称、构造、用途与组成有简单的概念;希望借由本概论课程能提高学生对机械工程的兴趣，并对必修课的安排与工程活动间的关系有初步的了解。 提供一个师生互动的环境与机会：针对各主题，鼓励学生提出问题或讨论