组织学

浙江大学医学院附属第一医院内分泌科浙江杭州310003 目的:探讨肌成纤维细胞对糖尿病肾病发生发展的意义.方法:链脲佐菌素诱导SD大鼠糖尿病模型病程1、2、4、8周利用组织学检查观察肾组织结构的改变免疫组化法测定肾组织αSMA和Ⅳ型胶原(C-Ⅳ)的表达同时用双抗体夹心法检测肾皮质αSMA含量.结果:糖尿病大鼠肾皮质αSMA含量在各观察时点均高于正常对照组(P<0.05).同时8周内糖尿病大鼠肾组织C-Ⅳ的染色始终较正常对照组强(P<0.05)且与αSMA表达呈正相关.结论:糖尿病早期大鼠肾脏αSMA表达增高预示肌成纤维细胞的形成它可能参与C-Ⅳ等细胞外基质的堆积. 链接本文:

目的:观察参一胶囊联合局部姑息放疗对原发性非小细胞肺癌患者的远期疗效及不良反应。方法:48例均经病理组织学确诊为非小细胞肺癌因年老体弱或合并有内科疾病不能耐受全身化疗的患者口服参一胶囊20 mg/日1日2次连服12周同时给予局部原发灶及转移灶局部姑息放疗12周后进行全面评价。结果:所有48例均可评价疗效:CR 4例PR16例总有效率(RR)为41.6%SD 16例疾病控制率(DCR)为75.0%PD 12例其中性别、病理类型、吸烟史、年龄等因素都与RR相关

牛皮癣有哪些诱发因素？牛皮癣是一种非常常见的严重皮肤病，对患者的身心健康均会造成很大的影响。牛皮癣的发病与很多因素有关，除了直接的原因之外，某些诱发因素的作用也不可忽视。那么牛皮癣常见的诱因有哪些呢?成都牛皮癣医院医师介绍到： 1

皮炎性银屑病？银屑病是一种常见的具备特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病，病因尚不清楚。近年来多数学者认为，与遗传，感染、代谢障碍、免疫功能障碍、内分泌失调有关。现时已变得愈来愈普遍，特别是已发展的城市

医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。 分子生物学、生物化学、医学统计学、医学免疫学、细胞生物学、组织学与胚胎学、药理学、分析化学、临床检验学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、实验室管理学、卫生学及卫生检验、药物浓度监测、临床生物化学及检验等。 本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才

学风是学校的灵魂，是大学精神的集中体现。结合学校本科教育合格评估工作要求，电气工程学校在学校党总支副书记（主持工作）张晓维的带领下，在学风建设方面做了专题系列工作部署，希望进一步激发学子的学习兴趣和潜能，努力提高学校人才培养质量。 3月16日上午10点，张晓维书记与学校全体专兼职辅导员就“本科教育质量学子成绩提升以及奖学金实施细则修订”进行了详细讨论

人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义基本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能； 3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难和重症的初步处理的能力； 4．具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。

过去冬瓜主要产于夏季，取名为冬瓜是因为瓜熟之际，随着科学的发展，现在都采用大棚了，所以一年四季都有。冬瓜表面上有一层白粉状的东西，就好像是冬天所结的白霜，也是这个原因，冬瓜又称白瓜。 冬瓜，有圆，扁圆或长圆形，大小因果种不同，小的重数千克，大的数千克；皮绿色，多数品种的成熟果实表面有白粉；果肉厚，白色，蔬松多汁，味淡，嫩瓜或老瓜均可食用

什么原因会长牛皮癣呢？在生活中有很多牛皮癣患者在患上牛皮癣后不敢出门，害怕被别人嘲笑，怕被别人议论，从而使心里产生阴影，其实这样是不对的，因为很多人都不了解牛皮癣的病情。下面我们就来了解下牛皮癣病因： 1、遗传因素：牛皮癣有一定的遗传几率，遗传在牛皮癣发病中起重要作用。牛皮癣是常染色体显性遗传，在双亲中一人患牛皮癣，其子女患牛皮癣的可能性为30%，双亲都患此病，其子女患牛皮癣的可能性为50%-60%，其发病是遗传背景下再受外界环境因素的影响所致，即属于多基因遗传病

培养具备一定的人文和科技素养，掌握必要的社会科学、自然科学基本理论知识，掌握基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学的基本理论、知识和技能。毕业后能在各级医疗卫生机构从事口腔及颌面部常见病、多发病诊治、预防保健等工作的高级应用型口腔医学人才。 主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、医学寄生虫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面医学影像诊断学、儿童口腔医学及预防口腔医学、口腔材料学等