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学校设置继续教育学院、国际商学院、培训中心，主动服务社会经济和地方的发展，培养更多的高素质人才。面向高考计划外招生，为更多不同层次的学生提供继续学习和出国深造的机会，满足广大青年求知的需求。学校目前涵括经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等学科门类，55个本科专业，全日制在校生近3万名

为庆祝中国***成立101周年，2022年7月6日，人文社科学院党总支组织全体教工党员赴晋商博物院参观学习。 晋商博物院北宋以前为晋文公重耳庙，新中国成立后，成为山西省人民政府所在地。2017年9月，省政府搬迁之后，改建为晋商博物院，众多的文物多方位多角度为观众展示出明清晋商的历史画卷

4月中下旬，我院艺术设计系20级视觉传播设计与制作专业全体学生赴安徽黟县宏村进行了专业户外写生创作实践教学活动。《户外写生》课程是艺术设计系视觉传播设计与制作专业基础课程之一。 （指导老师及20级视传专业学生合影） 此次艺术考察写生紧贴学院视传专业人才培养方案，结合宏村徽派建筑特点，合理安排教学任务

“马克思主义理论一级学科”硕士学位授权点所在的马克思主义学院，拥有省级重点学科、省级人文社会科学重点研究基地、省级教学团队、省部共建思想政治理论课程网站等学术平台，集聚了一支培养经验丰富、研究成果较为丰厚的师资队伍，现有博士生导师2人，在岗硕士生导师28人。 本学位点的培养目标定位为培养本学科硕士研究生具有坚定的马克思主义信仰，忠于祖国、忠于人民；具有有较强的社会责任感；具有较高的马克思主义理论素养和较扎实的理论功底，夯实根基，勇于创新；具有运用马克思主义立场、观点和方法分析解决当代现实问题的实践能力；具有良好的学术道德和学风。培养的本学科硕士生能够胜任大中专院校的思想政治理论课教学和科研工作；能够担任大学生辅导员和事务管理工作；能够胜任学校、机关、企事业等单位的宣传思想工作，以及相应的党务行政管理工作

全科医学科，一是充分服务好到院就诊的患者，解决他们“反复挂号、不知道挂什么科、挂错科室、多病共存等情况”带来的难题；二是承担起全科医生师资培训、对全科住院医师规培学员的教学和培养、帮扶社区卫生服务中心等任务。全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。全科医学科签约多个社区，定期督导教学，发挥“全人”管理特长，指导慢性病患者规范化管理，最终实现真正意义的分级诊疗及双向转诊

制药工程专业: 本专业培养具有良好人文科学素养、职业道德和社会责任感，在制药工程与技术及相关学科的专业基础扎实，具有一定的组织管理、人际交往、适应发展及国际交流能力，具有综合运用理论知识和现代技术工具分析并解决复杂制药工程问题的能力，能够在制药工程及其相关领域从事技术开发、制造工艺、工程设计、生产管理与服务等工作的高素质工程技术人才。 主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学、制药工艺学、药用高分子材料等。 就业去向：可在国家机关、事业单位和生物、医药类单位从事药品研发、生产管理、销售等工作，也可考研或出国深造

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创河塾塾长、政治大学科技管理与智慧财产研究所兼任教授；曾任国立政治大学EMBA首席执行官、创新创造力中心主任。研究领域包括科技与人文、新事业发展、创业管理等。 本期焦点企画其中一篇〈当过去的成功过时了〉，探讨了一个关键问题：“为何非数位原生的企业，这么难在新的数位创新生态中转型成功？”这个提问对于台湾企业也十分关键

学校设有财务与会计学院、商务与贸易学院、计算机＠ 与信息技术学院、智能技术学院、建筑工程学院、人文与教育学院、管理学院、护理与健康学院、马克思�缰饕逖г旱�9个二级学院及基〗础教学部、继续教育学院；设有浙江民营中小企业会计研究所、浙江民营中小企业发展研究中心、浙江民营中小微企业党建研究�所等9个研究所（中心）等。开设财务会计类、商务贸易类、计算机信息类、智能技术类、建筑工程类、人文教育类、经营管理类、健康护理类等8大类41个全日制高职专业。“跨境电商专业群”（包括国际经济与♀贸易、跨境电子商务、商务英语、电子商务和现代物流管理5个专业）为浙江省高水平专业群建设计划项目；拥♀有教育部认定的骨干专业（国际经济与贸易）1个，省级优势专业（国际经济与贸易）1个、省级特色专业（大数据与会计、统计与会计核算、工商企业管理、电子商务）4个，省级在线〓开放课程13门，国家规划教材4部，省级新形态教材33部，《基于小微企业需求的复合型人才培养模式创新与实践》获得2021年省级教学成果一等奖

专业名称：护理专业代码：620201一、培养目标：本专业培养面向成渝地区经济社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床 培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才