选修课

本课程是高职财经大类专业（包括经济贸易类、市场营销类、工商管理类）的专业必修课程，在我院市场营销、广告策划与营销、连锁经营、电子商务等专业开设多年。近年来，也在会计、计算机信息技术、商务数据分析与应用等会计或信息大类专业作为专业选修课开设，每年选修人数众多。 您正在使用 Internet Explorer 的早期版本（IE11以下版本 或使用该内核的浏览器）

7月4日晚，在专业学位教育中心教学与学位管理部倡导下， MBA《人力资源管理》课程组在三教208室召开了课程研讨会。参加研讨的有：黄维德教授、陈洪安教授、陈万思副教授、吴冰副教授，以及来自企业的潘丽达、翟继满和徐群等三位外聘教师。 会议就该课程的改革与设计、选修课开设以及行动学习授课方式做了深入研讨

生涯（career）是人一生中依序发展的各种职业和生活角色的总和，是以事业角色为主轴，同时伴随着与之相关的其他角色的发展。 人的一生中会有8种角色：儿童，学生，工作者，休闲者，公民（公益），配偶，父母，子女，主要在人生的4个舞台展现：家庭，学校，小区和工作场所。所以生涯不等于生活，生涯也不等于职业

作为全国排名路德下属的文科大学，威滕堡大学享有优秀的学术水平，在艺术，科学和人文科学的课程充满活力，以及不同的学前教育专业课程，包括商业和护理的卓越声誉。 一个维滕贝格教育由三个部分组成：一个广泛的基础文科，学习的一个重要的密集课程和学习的增强过程，构成了选修课的未成年人。 提供甚至更多

根据唐人社字[2016]52号文件精神，我省专业技术人员公需科目继续教育采取网络在线学习方式开展。专业技术人员继续教育公需科目学习结果与专业技术人员职称评审、聘任、考核评价和职业注册等挂钩。 2018年度我省专业技术人员继续教育公需科目学时为30学时/年

我校共开设各类课程近700门。其中，国家级精品课程共1门，省级精品及在线开放课程共9门，纯理论课共121门，纯实践课共136门，理论实践相结合的课程共429门。公共课共68门，专业基础课共269门，专业课共334门，各类选修课共14门

一般为13门左右，但考试科目会因课程不同而不同。自考学生的课程一般分为公共课程、选修课： 1.公共课程：指课程或类似课程考试参加的课程。公共课程一般包括《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语II》等

自动化专业是工业自动化的核心专业，是控制技术、信息技术、计算机技术、电气、机械和仪表等技术的综合应用，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业，具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”的鲜明特点。本专业以“厚基础、宽口径、重实践、高素质”为原则优化培养方案，以社会需求为导向优化课程体系，以专业选修课的模块化教育建立多种人才培养模式，以“产学研结合”为模式进一步改革实验方式和深化课程实践，是一个专业特色鲜明、教学内容先进、教学方法得当、教学实践环节扎实的专业。师资力量雄厚，高级职称比例50%，获博士学位比例86%

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以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破口，培养符合市场经济和种业发展需要，德智体美劳全面发展{目标1}，掌握种子科学与工程技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能{目标2}，熟悉国内外种子法律法规和经营管理等方面的知识{目标3}，具有创新和创业能力{目标4}，能在种子科学与工程技术的相关部门或单位从事专业指导与科学研究、技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作{目标5}的卓越种业人才。 具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，在掌握农业生物科学、农业生态科学、农业生产与管理的基本知识和理论的基础上，接受作物育种学、作物栽培学、种子生物学、种子生产、加工、贮藏、检验、经营管理等课程理论的学习与技术的训练，能胜任作物新品种种子生产与推广、经营，市场营销与管理等方面的指导与应用开发工作，并具有一定的研究创新能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备良好的思想道德素质和人文修养及较强的团队意识和健全的人格； 2．具备一定的数学、化学等基础知识； 3．掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识； 4. 具备种子科学与技术的基本理论与技能，了解种子生产及其科技前沿和发展趋势；具有较强的创新性思维和开展创新实验性科研与生产活动的基本能力； 5．熟悉种子产业管理的国内外政策和法规； 6. 掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识以及科学研究、信息处理和创新的基本能力； 7．具有较好的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，善于组织与团结协作