公务人员

为迎接资料驱动的数位经济新世代，国发会已启动开放资料专法之研议，专法草案预计于2020年底提出。目前我国开放政府资料是由行政命令规范，已纳入机器可读、开放格式、开放授权等关键概念，主要规范主体为行政院及所属各级机关。未来专法的拟订，期借由法律位阶提升，串连新兴科技活化资料应用，强化数据驱动创新及数位治理

为照护在职亡故公务人员遗族特订定本办法。 本办法所称遗族，指依公务人员抚恤法规定受抚恤公务人员之父母、配偶、未成年子女或身心残障受公务人员监护扶养之已成年子女。 公务人员在职亡故，其服务机关应协助办理丧事，并派员慰问其家属

原标题：每家每两天可派一人外出采购 西安雁塔发布防疫“九条措施”人民网西安2月5日电（谷妍） 据西安市雁塔区政府今日发布消息：当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控进入关键时期。 原标题：每家每两天可派一人外出采购 西安雁塔发布防疫“九条措施” 人民网西安2月5日电（谷妍） 据西安市雁塔区政府今日发布消息：当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控进入关键时期。为落实省市重大突发公共卫生事件一级响应要求，最大程度保证人民群众生命健康，最大限度减少人员流动，最大力度控制疫情传播，西安市雁塔区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部发布了雁塔区疫情防控“九条措施”通告

黄先生是一位标准的公务人员，育有二个子女，太太则是一般的家庭主妇，在家相夫教子。两个小孩目前都还在念书，还没有独立工作的能力。黄先生虽已年过半百，但每个人的人生中总有一个梦想等著去实现，就在几年前景气还不错的时侯，有朋友找他一起投资一家店，原本就希望有朝一日能够开创出属于自己事业的他，便把自己多年来辛苦存下的一些钱全部投资在这家店里

初入国科大校园，为了增强同学们的安全防范意识，尤其是国家安全意识，地球与行星科学学院609班于9月11日晚开展了以“国家安全教育”为主题的班会。主持人为王江泽同学。609班全体同学参加了此次班会

9月27日，由吉林省委组织部主办、我校远程与继续教育学院承办的“世界新科技”专题研修班，在南校区报告厅举办结业仪式。本次研修班历时5天，共有来自吉林省公安厅、省纪委监委、省委办公厅等全省在长厅局的212名在职公务人员参加。 本次培训主要采取专题讲座形式，由我校杨华民、付跃刚、段潜、于源华、林景全等多位专家教授担任主讲，内容包括人工智能发展与应用、纳米技术及应用等最新前沿科技

转知县府“新竹县政府112年推动员工协助方案执行计划”，欢迎同仁下载参阅! 新竹县政府112年推动员工协助方案服务对象： 一、县府暨所属各机关学校员工（含公务人员、教育人员、聘雇人员、技工、工友、驾驶及临时人员等）。 二、新竹县 13 乡镇市公所员工及各级学校教育人员之心理咨商服务，循下列管道提供支持服务： （一）13 乡镇市公所员工：由各乡镇市公所规划办理提供。 （二）各级学校教育人员：依县府教育局 112 年 1 月订定“县府 112年度教师咨商辅导支持中心支持服务实施计划”(以下简称支持服务实施计划)执行期程提供心理咨商方式： 1. 支持服务实施计划执行前：依县府 112 年推动员工协助方案执行计划提供心理咨商服务

8月3日，广东珠海市新冠肺炎疫情防控指挥部发布通告称，根据当前疫情形势变化，经珠澳联防联控机制协商一致，调整自澳门入境人员健康管理措施。 通告如下： 一、2022年8月3日18时起，自澳门入境人员须持24小时内新冠病毒核酸检测阴性结果证明。 二、自澳门入境人员须提前通过“健康珠海”小程序落实申报，入境后主动向目的地所在社区、单位、酒店报备，落实“3天2检”(已持有24小时内核酸阴性证明抵珠后视为完成第一次，入境后48小时内再完成一次核酸检测)，前3天原则上“两点(居住点和工作点)一线”，不乘坐公交车等公共交通工具，不聚集、不聚餐

今年12月5日是第31个“国际志愿者日”。记者从辽宁省文明办获悉，为加快推进辽宁老工业基地新一轮振兴，汇聚社会各界力量，不断满足人民群众对国家现代社会治理创新的各种必要需求，引领社会资源向困难地区和困难群众伸出援助之手，不忘初心，继续前进，为全省经济社会建设提供重要支撑，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，推动辽宁省志愿事业发展，从2016年12月至2017年12月，辽宁省继续在全省深入组织开展“春暖辽宁”主题志愿服务活动。活动要求要充分发挥全省机关、企事业、专业团队和文明单位的资源优势，依托单位党建、团建和工会的组织动员能力，激发领导干部、公务人员和社会公众人物的示范带头作用，加大对志愿服务的嘉许激励回馈支持力度，团结汇聚全省志愿服务组织、爱心团队、志愿者和社会各界正能量，让人们充分感受到辽沈大地的浓浓春意

面对全球化，台湾亟需走向国际，许多组织与教育单位希望发展人员的国际能力及跨文化素养。本书作者以国际人才发展为主轴并从多年跨文化学习相关的研究与教学中，萃取重要内容，说明培育国际能力所应具备的核心理论与概念、实务案例演练，以及跨文化学习方案之规划。 现任国立台湾师范大学国际人力资源发展研究所教授，美国威斯康辛大学继续及职业教育博士