培训师
1. 具备大学专科以上学历,能够熟练运用办公软件; 2. 具备管理能力,有8年以上工作经验,至少有3年以上管理顾问工作经验; 5. 持有注册咨询师、培训师、审核员资格证者优先考虑。 2. 对企业管理现状进行调查分析,结合企业特点,制定项目的工作计划; 3. 对企业具体管理工作的布置、实施、跟踪检查、督促落实执行情况; 4. 对于管理方面存在的问题向总经理提供合理解决方案; 5. 开展与项目预期结果相适宜的培训。 2.具备良好的外在形象,优秀的判断和沟通能力; 3.逻辑思维能力强,善于与客户建立良好的合作关系; 4.成熟、稳重、大方,具有较强的学习能力和团队合作精神; 5.认证或培训行业从业经验者优先
Java软件开发是一种广受欢迎的编程语言,在各行各业中极具实用性。而如果您想在这个领域中获得成功、升职加薪,那么就需要寻找专业的Java软件开发培训,来提升自己的技能水平。那么,什么样的Java软件开发培训能够让您事半功倍地提高自己的技能呢?以下是一些帮助您筛选的建议
7月2日,山东核电公司召开一届四次职代会,审议并全票通过了历经半年精心酝酿、反复修改完善的《山东核电有限公司工资制度改革实施方案》及其配套办法。以此为标志,拉开了山东核电公司工资制度改革以及建立以人为本管理机制的帷幕。 2008年12月,中国电力投资集团公司以中电投人资[2008]113号文印发了《关于开展集团公司工资制度改革试点工作的通知》,确定了山东核电作为集团公司工资改革的四家试点单位之一
作为记者、主持人与顾问,文真女士了解中国的方方面面。 自1985年起这位中国通就致力于德中两国之间的沟通交流。 作为“国际记者协会”奖学金获得者她曾任职于《中国日报》英文版编辑部,并是首位外籍记者
2012年7月2日 – 4日,为深化CIMA方向教改班的教学工作,我院邀请加拿大籍CIMA资深培训师Eric先生与我院师生进行企业绩效运营与企业绩效管理的教学研讨。我院主要领导,工商管理、商务英语、市场营销和会计教研室的相关教师,以及2009级和2010级CIMA教改班学生参加了本次研讨会。 本次研讨会有三个主题
为使学生的发展更适应社会发展的需要,实现学生职业理想,10月22日,工程学院在第五教学楼210室开展学生职业规划系列课程——倍思特管理你的面试官,由长春师范学院2006级本科行政管理专业,国家一级人力资源管理师、TTT培训师祝岩担任主讲人,毕业生代表参加此次课程。 课上,祝岩首先讲解了面试前需做哪些准备,比如公司简介、个人简历、岗位了解以及衣着妆容等。随后,祝岩重点强调了面试中的答题思路,在回答时,应有逻辑感和层次感、有策略的回答问题,同时在讲话时应充满自信,注意肢体语言
以装帧之美生发文字光辉,以排版之美绽放思想光芒。 企业内刊排版旨在为即将迎来企业周年庆典的企业,为计划上市、正在融资、需要与投资者、政府、媒体等深度沟通的企业,为需要转型再造、文化升级、品牌重塑、管理升级的企业,为咨询机构、专业培训师、知名律师,为家族精英、家族典范等提供企业内刊排版服务。 公司提供访谈、策划、创作、排版、印刷、出版、发行全流程的企业内刊排版服务,让您在节约大量的人力、物力和财力的同时轻松出书
课程旨在训练学员如何通过绘画,了解和认识人们的内心真实状况和探寻外在图像与心理世界的关系;透过画作沟通,认识潜意识及图像心理解读,治疗师会引导你探索内在,发现自己或别人内心的世界和潜能,重新认识自己,从而了解人性心理、清楚人生方向及定位、自我限制的原因、纾解累积的压力和过去隐藏的心理焦虑和问题等等。 更有弹性,身在家中都可获得专业资格,随时学习! 学员成功修毕课程,出席率达80%或以上及经评核合格,可获颁发本中心证书,及可自费申请中国成人教育协会企业教育专业委员会颁发“绘画心理分析师-中级”职业能力合格证书。 资深戏剧及心理培训师 培训及演出戏剧27年经验,现致力戏剧治疗、图像心理、身心灵培训课程计划
有人说,幼儿教师是个全能人才,会唱歌、跳舞、画画、幼儿心理学、卫生学等,所以从这方面就看出,学了幼师专业的学生,就业方向是很广的,那幼师专业毕业以后可从事的工作有哪些呢? 幼师专业就业方向: 1、培训教师:可在各大培训机构去做舞蹈,音乐、美术培训师,教一些小朋友舞蹈的基本功,学一些琴法的几本弹奏,了解一些画画的基础知识等。 2、研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究; 3、推广工作:可以在各类幼儿园从事幼儿教师岗位,在亲子园、早教机构从事幼儿潜能、智能开发、感觉统合训练等特色课程的教学与辅导及项目推广工作。 4、主持及策划:在各类幼儿兴趣班、特长班、电视传媒领域从事幼儿音乐、舞蹈等艺术指导及幼儿节目策划、主持等工作
重庆团队拓展建设又称体验式训练,是指以模拟自然区域探险主题活动为基础的场景心理状态训练个性训练管理方法训练,从而激发潜能修身品德美人格冶炼精英的总体目标团队。 1、根据学生的学习培养目的,开展户外拓展设计教学。 与具有固定课程计划的扩展培训师不同,学习和培训时间表是灵活的
