现代汉语

现代汉语课程是大学汉语言文学专业、汉语国际教育专业、汉语言专业、语文教育专业、文化传播等专业的一门专业必修课。通过系统学习现代汉语的基础理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。各部分内容如下： 绪论：讲述现代汉语特点，新时期国家语言文字工作的方针、任务，“现代汉语”课程的性质、内容，学生能对现代汉语具有初步的理性认识，激励他们热爱并学好祖国语言

阅读课本选取现代汉语(或古代白话)精品选取标准是:①语言表达典范;②)文化内涵丰实;③思想内容健康;④可读性较强。阅读课本共24册每学期1册供小学一年级至高中三年级使用。根据不同学段学生语言发展水平做了由易到难的安排

本埠是指本地。“埠”原意为停船的码头或有码头的大城镇，也指“商埠”。《现代汉语词典》中，“本埠”是指本地（多用于较大的城镇）

1、找到管理的群，点击群右上角的按钮。 2、在【群成员】里选择想禁言的人，进入对方的个人页面。 禁言，现代汉语的词义是制止或者禁止各种语言（口语或文字），它是由禁和言两个基本语素构成的一个合成词

公民教育，顾名思义，即是对国家所有的人民进行一些基本的，能建立基本道德价值观和生活技能的教育，在任何的国家，公民教育都是重要的，因为公民教育对提升国民整体素养有着一定的贡献，同时也能增进人民对于公共事务的参与，然而由于各国国情不同，因此维基的公民教育书只能教导一些较为普世的道德价值观和一些基本的做人处事的态度。 中国教育问题的要害在于必须实行公民教育却未实行。 公民不可能是百姓，百姓不可能是公民；查一查《宪法》和 《现代汉语词典》就知道了

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握汉语言文学和小学教育教学等知识和技能，面向小学从事语文教育工作的高素质语文教师或管理人才。 根据本专业人才培养目标，面向职业岗位，围绕职业素质培养和职业能力培养两条主线，采用校校合作、工学结合、课证合一的“双线三段递进式”人才培养模式。 第一阶段：前四个学期在校学习学科知识和教育理论，同时与合作单位联合开展教育见习、教育研习和实训教学，培养学生教书育人的实践能力； 第二阶段：第五学期开展教师资格证有关课程的专题学习、考证指导、教学顶岗实习和毕业设计工作； 第三阶段：第六学期深入校外实习基地、相关合作单位进行顶岗实习，为毕业后的就业打下坚实的基础，实现专业培养与就业岗位的无缝对接

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《新华字典》《现汉》是现代语文字词典的代表，收字方面有自身原则，为方便读者也有多种查字方法，只要了解相关原则和方法，读者遇到的很多问题基本上能够得到解决。 贾采珠编著，语文出版社1990年出版，1993年荣获第一届“国家图书奖”提名奖。增订本于2019年11月由上海教育出版社出版

一、现代汉语的类型学特点在语法教学中的应用。在汉语语法教学中，应该充分利用现代汉语的类型学特点，使学习者在掌握汉语大的类型特点的基础上深入理解不同句式的结构特点。教学中可以利用的类型特点主要有两个：汉语句法的象似性、主题突出性

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