现代汉语
瑞京中文学校创建于70年代，至今已有30余年的历史。瑞京中文学校以推进汉语教育，弘扬中华文化为最高宗旨。作为瑞典唯一的同时教授普通话和广东话的华校，瑞京中文学校从建立伊始就引起了在瑞华人社区广泛的响应和积极的支持与参与
朱春敬，男，中共党员，1964年9月14日生，天津人。博士，副教授，硕士生导师，普通话水平测试国家级测试员。1986年7月毕业于天津师范大学外国语言文学系，获文学士学位，同年分配到天津财经学院（现天津财经大学）工作，教授英语和语言学课程
在情态研究中，对主观情态与客观情态的区别的认识远非清楚。现代汉语的情态表达，从如下方面表现出主观与客观的区别：（一）不同类型情态的情态动词连续同现遵循的EDD规则，体现了不同类型的情态之间主观与客观的区别，它要求主观性强的情态类型先于主观性弱的情态类型排列。（二）表达同义情态的两个情态动词的同现，原因在于它们表达的情态存在主观和客观的区别，两个同义情态动词同现时，主观情态先于客观情态
对外汉语教学理论的发展回顾(1950–2000年)(下) 本文是《对外汉语教学理论的发展回顾(1950-2000年)》一文的最后两部分涉及教学法体系、教学模式的发展和研究以及各个时期对外汉语教学大纲的制定和理论研究。本文在对半个世纪对外汉语教学采取的教学法体系和模式进行梳理之后认为教学模式经历了一个从初期的模仿到后期的有所创新又走向多元化的过程而教学法体系则始终处于模仿和借鉴国外外语教学法体系的状况。本文期待中国的对外汉语界能够创造出有自身特色的教学法体系
拥有一批经典词典的商务印书馆素有“工具书的王国”之称。近日，商务印书馆相继发布《现代汉语词典》APP、《牛津高阶英汉双解词典》（第9版）APP，加之早已投入市场的《新华字典》APP、新近发布的商务印书馆APP，工具书王国的APP“城堡”初具规模。 《现代汉语词典》是新中国第一部规范型语文词典，《牛津高阶英汉双解词典》是长销不衰的权威英语学习词典
教研通讯 周报 2011年10月总第277期 路是这样走出来的（二） 路是这样走出来的（二） 由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
本人具备了语言学、计算机科学和心理学的交叉学科背景，在现代认知理论的联结主义理论指导下，利用语料库资源，进行语言习得过程的认知研究。至今已经积累了大量的语料库与数据库资源，例如“汉字特征分析数据”、“汉语教学语素数据库”、“对外汉语教学词汇系统数据库”、“现代汉语研究语料库”、“现代汉语义项标注语料库”、“现代汉语语法点标注语料库”等，这些为进一步的研究提供了坚实的基础，2002年在美国里士满大学心理学系进修计算机模拟研究，在汉字字形表征方面做出了突出贡献，目前正致力于留学生汉语词汇习得的计算机模拟研究。 研究兴趣主要在以下几个方面：（1）第二语言与第一语言习得研究
日前，河北省教育厅发布《半岛体育公布首 批河北省语言文字推广基地人选单位名单的通知》（冀语函〔2022〕3号），半岛体育入选首批河北省语言文字推广基地。 半岛体育语言文字推广基地由语言文化半岛体育牵头建设， 依托汉语国际教育专业，整合半岛体育现有研究机构，面向社会开展语言文字推广相关活动及培训：开展语言文化研究、汉语言人才培养工作（现代汉语、古代汉语以及对外汉语研究）；校内外语言文字推广工作，如在全校范围内组织《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传、普通话测试、经典诗文诵读、汉语方言调查与研究等活动，提高学生语言文字表达能力；与校外相关机构合作开展语言文字推广及优秀传统文化传承工作。 入选首批河北省语言文字推广基地是对半岛体育语言文字人才培养、社会服务、语言文字研究等工作的充分肯定，将为半岛体育中国语言文学学科发展注入新的活力 ，为语言文字人才培养和语言学科的社会应用打开新的局面
“人文电算研究中心”(Humanum) 自1999年以来，先后开发《林语堂当代汉英词典》网络版、《粤语审音配词字库》、《香港、大陆、台湾 - 跨地区、跨年代：现代汉语常用字频率统计》等网页，深受使用者欢迎，使用频次与日俱增。其中《粤语审音配词字库》更于 2013年度香港优秀网站选举中获选为十大优秀网站之首。其后本中心于2014年夏推出了重点开发的《汉语多功能字库》，于《粤语审音配词字库》旧有功能上增加了四项重要元素：即“古文字系形”、“部件树”、“形义通解”、“英汉索引”等，目的是从资讯角度为当代汉语教育提供更大的支援
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