学法
为使我校学生更好的学法、知法、守法、护法，同时增强学生的安全意识、自我保护和预防犯罪的能力。3月30日下午，学校在综合楼学术报告厅组织开展《法制教育专题讲座》，此次讲座由灞桥区派出所警官李冬伟主讲。学校教职工、学团干部代表参加此次讲座
近日，襄阳市邮政管理局出台了专题活动方案，积极组织开展《行政复议法》实施二十周年纪念宣传活动。 一是组织专题学习。襄阳市局将《行政复议法》及其实施条例纳入周例会会前学法内容，纳入局长办公会专题理论学习内容
基建处党支部2020年工作简报（第3期） 为庆祝中国***成立99周年，2020年6月30日下午14：00，基建处党支部组织全体党员开展党建活动，举行了“学法用法”知识测试，检验同志们在线“学法用法”成果。 同志们通过“法宣在线”学习平台，认真学习《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国宪法》等法律法规、***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大的相关内容、***总书记关于全面依法治国的重要论述等，学练结合，以练促学，进一步提升同志们运用法治思维和法治方式解决问题的能力。 同志们积极参加测试，认真答题，党支部根据同志们的测试成绩，评选出一、二、三名，并为获奖同志颁发了奖状和奖品，希望获奖的同志再接再励，未获奖的同志要更加努力学习，争取在全国统一学法考试中都能考出好成绩
今天，是我国第八个宪法日。 为弘扬宪法精神、维护宪法权威，12月2日，北校区开展了“国家宪法日”主题系列班会，班会在各班辅导员的指导下由各班团支书组织。 在各班团支书的介绍下，学生们了解了宪法的含义、构成、地位、基本原则等一系列重要内容
为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，实现增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高的目标，2016年11月29日，商丘兴华学校在勤政苑五楼会议室举行了“商丘工学院附属兴华学校（第1期）班主任工作论坛”。 商丘工学院常务副校长、党委副书记史国永，商丘兴华学校常务副校长俞红兵，副校长陈超，七八九年级主任和初中部五十八个教学班的班主任出席参加了此次会议。 班级管理是一项系统工程
为进一步推进法制宣传教育，预防和减少校园违法犯罪案件的发生，提高广大师生的法律意识和自我保护能力。9月15日，清河区人民法院安排党组成员、纪检组长张树军为清河高中广大师生举办了“拒绝校园欺凌·护青春成长”主题法制讲座。 活动中，张树军根据学生的年龄和心理特征，运用通俗易懂的语言，结合一些发生在学校周边、学生身边的鲜活案例为教材，采取以案讲法、以案学法为学生讲解了校园欺凌的辨识和防范，以及遭遇不法侵害时如何用法律来维护自己权益
贵阳市观山湖法院8月25日召开新闻发布会通报：贵阳一通信公司员工拒绝法院调查取证被罚8万元。 据通报，贵阳市观山湖法院在审理一起民间借贷纠纷案件中，因需查明被告人冯某等人的实名制电话号码，遂指派三人前往某通信公司进行调查。调查过程中，调查人员出具了介绍信、工作证、《观山湖区人民法院协助查询函》，被通信公司员工汪某拒绝，回复称，法院不能查询被告冯某等人的实名制电话，只有公安机关、检察机关、国家安全机关能够进行查询，明确拒绝履行协助义务
为增强广大青年学生法制安全意识和自我保护能力，共建平安文明和谐校园，10月31日下午，我校机电工程学院组织2021级、2022级学生及教职工开展法制教育讲座。讲座邀请了辽阳市人民检察院第二检察部主任屈欣主讲，学院党总支书记徐亮主持。 屈欣以《认识刑法 远离犯罪》为题，从学生实际出发，通过列举一个个生动鲜活、触目惊心的真实案例，深入浅出、浅显易懂地讲解了什么是聚众斗殴罪、吸食毒品罪、帮助网络信息犯罪活动罪，以及这三种犯罪行为将会受到怎样的处罚，引导广大师生运用法律武器来约束自己、保护自己，**不良诱惑，争做“学法、懂法、守法、用法”的新时代好青年
目前锂电池回收的回收工艺主要包括预处理、电极材料二次处理和深度回收三个步骤。每一步都包含多种处理方法，这也造成了锂电池回收的复杂性。废旧电池的预处理主要是通过粉碎或筛分去除有害源，分解废旧电池，实现简单的分离和分类；二次处理是指电池成分的靶向处理和内部混合物的溶解，常用的方法有酸溶法和电池内部混合物两步酸溶/碱溶法；深度回收是为了获得阴极材料
大邑县道教协会为全面贯彻党的宗教工作基本方针，提高大邑县道教教职人员的法律意识，弘扬宪法精神，推动民族宗教工作法治化建设进程，增进信教群众国家意识、公民意识，大邑县道教协会继2020年12月4日的“国家宪法日”暨《民法典》学习宣传会议后，又围绕“弘扬宪法精神，推进国家治理体系和治理能力现代化”这一主题开展了设立法制宣传角活动。 大邑县道教协会还制作了法制宣传手册，并在12月11日完成了对所有宫观的派发工作，并在各宫观设立法制宣传角。通过法制宣传角的设立，向广大道众、信众广泛宣传党和国家民族宗教政策和各项法律法规知识，活动贴近生活，深入人心，营造了良好的学法普法氛围
