水陆两用车

日本《朝日新闻》12月18日报道，安倍政权制定的《国家安全保障战略》和《防卫计划大纲》提出了今后10年增强自卫队的方针。中国一再地侵入尖阁诸岛周边的日本领海，安倍政权对此保持高度警戒，摆出了一副武力对抗的姿态。 据自卫队相关人士透露，一旦他国对离岛发起侵略，护卫舰将从海上用舰炮进行射击，战斗机将发射导弹驱逐敌人

科技教育强调手脑并用的实作(hands-on)学习，兼顾学生认知及实作能力的发展，应配合适切的评量方式以了解学生的学习状况，故本研究旨在规划科技教学的评量策略，并以水陆两用车活动为例，研提可行的评量方案。本研究以文献分析、专家座谈、及专家访谈为主要研究方法，对象包括学者专家及高中生活科技教师共九人。 本研究的研究结果如下：(1)科技教育的教学评量包含纸笔测验、实作评量、动态评量及档案评量等四种策略；(2)水陆两用车教学活动的评量方式及评量内容：a.纸笔测验：主要在测量学生对水陆两用车相关知识的了解程度，评量形式包含是非题、选择题、问答题及配合题；b.实作评量：主要在根据学生实际完成水陆两用车的设计与制作表现所作的评量，包含过程与结果的评量，评量形式包含学习单、检核表、作品评量表（创意、材料、结构及机能）；c.动态评量：主要在了解教学与评量的交互实施对学生学习的影响，主要评量形式系由教师以评定量表，来评量学生对水陆两用车教学目标的逐步达成程度；d.档案评量：主要是教师借由档案夹所搜集的资料来了解学生努力、进步情形及达成目标的状况，评量内容包含考卷、学习单、笔记、设计图及作品（照片）

龙年到了，青少年发明家比赛2012筹备委员会全体仝人恭祝各参赛学校教职员及同学万事如意身体健康。 相信各参赛学校的代表现正趁新年努力设计和制造太阳能水陆两栖用车，希望大家都能顺顺利利，马到功成。 青少年发明家比赛2012简介会已于12月24日假香港理工大学演讲厅N001举行，为方便各位老师和同学，ppt 档现已上载