导师制

学院现拥有专任教师500余人，其中副高职以上教师180余人，外聘教师100余人。 “十四五”期间，学院将根据现有师资队伍结构，通过培训、进修、访学、学历（学位）提升等措施，为广大青年教师提供成长和发展空间。不断优化学院师资队伍的学历结构、职称结构

12月14日中午，我院党总支副书记李燕组织所带的10名导生前往厦门市博物馆参加“大美青礁”摄影展。在前段开展导师制工作的基础上，对实施导师制进行再动员再部署。 此次见面会向导生们介绍了学校实施导师制的情况与要求，强调导师制是促进学生健康发展的重要举措，是教师主导作用和学生主体作用相结合的良好载体，对大一学生尽早了解专业知识，培养专业兴趣以及促进学生个性特长发展具有重要意义

广东道一信息技术股份有限公司（简称“道一云”）成立于2004年，员工规模超过1000人，80%是技术人员，曾获得广东省**雇主，德勤广州高科技高成长20强、广州十佳互联网创新企业等荣誉，被广东省科学技术厅评选为广东省SaaS 工作平台工程技术研究中心。 道一云是中国新一代协同云产品领军企业、腾讯战略投资企业、腾讯生态核心合作伙伴。作为企业微信上的万能工具，我们不仅提供OA、HR、CRM等开箱即用的标准化协同应用，还提供面向企业个性化搭建需求的低代码开发平台

嘧啶并苯并咪唑衍生物在材料，催化，医药以及离子探针方面有着广泛的应用。该论文报道了一种全新新的高效的方法合成嘧啶并苯并咪唑衍生物，结合实验以及理论计算对其机理进行了阐述。这种合成方法实验条件简单，温和，使得嘧啶并苯并咪唑衍生物更易于合成

为加快发展我校学前教育，进一步深化产教融合、产学双赢，增强学校发展的活力，也为企业输送高素质的人才，实现专业与产业、企业、岗位的对接。2018年6月15日上午9点，广西经贸高级技工学校与梧州市龙圩幼儿园、梧州市龙圩区龙湖教育实验园幼儿园两所幼儿园就加强校企合作，建立校企合作实习基地进行了签约暨揭牌仪式。出席此次签约暨揭牌仪式的有我校党委副书记兼副校长陆献林、校长助理叶艾仲、教务科科长徐永宾，公共教研室副主任罗海冰、梧州市龙圩幼儿园园长卢美欣、梧州一心教育集团董事长蔡永杨

为做好19级分流学生的导师选配工作，暑假期间，文学院认真梳理导师信息，完善学院本科生全程导师数据库。9月4日下午，文学院党委书记吴仲钢主持召开举行全体教师大会，专题部署推进本科生全程导师制工作，详细介绍了19级本科生导师配备情况，明确要求导师要牢牢抓住立德树人这个根本任务，以推进本科生全程导师制为契机，巩固和提升本科生培养质量。 9月2日，文学院组织19级各个班级开展了导师见面会及学术沙龙，导师周海天、谢尚发、侯庆斌、朱善杰分别围绕学业规划、读书方法、文献数据库使用、专业认知等主题，和同学们进行了深入交流与分享，帮助同学们了解专业特点及发展动态，激发同学们的专业学习兴趣，培养良好的学习习惯

楚才计划是银河国际app下载（中国）有限公司为进一步深化教育教学改革、切实提高人才培养质量而实施的一项高素质创新人才培养计划。该计划于2007年5月18日正式启动。作为实施楚才计划的主要措施和关键步骤，学校于2008年4月成立了楚才学院

2019年起，我校与青岛科技大学在材料工程、控制工程两大学科领域启动联合培养硕士研究生计划。 今年初，为深入贯彻落实山东省人民政府学位委员会和山东省教育厅联合下发的《关于加强博士硕士学位授予立项（培育）单位建设工作的通知》（鲁学位〔2019〕1号）精神，我校与山东省属重点建设大学青岛科技大学本着资源共享、互帮互助、长远发展的原则，经协商，签订了联合培养硕士研究生协议，就人才培养、师资队伍、学科建设、科研创新和管理制度等方面做出详细的规定，研究生培养模式为双导师制，由双方各出一位导师共同指导。 自2017年11月被山东省人民政府学位委员会评选为“硕士学位授予培育建设单位”以来，我校在师资队伍、教科研成果等方面进行重点规划建设

日前，由100名学生和12位导师组成的南开大学“第一智慧书院”举行首次师生见面会，标志着该校探索构建“书院制”育人模式迈出了第一步。“第一智慧书院”将突破传统学院、专业框架，依托智慧平台，将不同学科师生紧密相连，发挥学科交叉优势，打造线上线下协同推进、助力学生全面发展的新型师生共同体。 今年6月召开的全国高校教指委会议上，教育部明确将用10年时间，探索实施“三化”变“三制”，即由“小班化、个性化、国际化”向“导师制、学分制、书院制”转变，旨在进一步提高我国拔尖创新人才培养质量

数学与应用数学专业是江西科技师范大学最早开设的专业之一，2002年获批江西省首届品牌专业，2010年获批江西省特色专业，2017年列为一本批次招生专业，2018年获批江西省一流专业。学校设有数学一级学科硕士点及学科教学（数学）专业硕士学位授权点，建立了完善的人才培养平台。该专业现有专业教师28人，其中教授4人、副教授15人；硕士生导师7人；8人具有博士学位