学生守则
2022年8月，唐山师范学院玉田分校经唐山市机构编制委员会批准，更名为唐山幼儿师范高等专科学校玉田分校。 在课堂教学中，学生迟到、旷课、睡觉、吃东西、说话、玩手机的现象普遍，顶撞老师不服从管理的的现象时有发生，对老师的管理无动于衷的学生大有人在。这样的课堂秩序影响了教学的顺利进行，降低了课堂教学的效果
为了更好的保障每一位学生的人身安全，把学生工作做到细节，2023年3月7日中午，全球赢家信心之选4166在新实训楼528召开新学期学生会议，本次会议由全球赢家信心之选4166团总支书记高博主持，全球赢家信心之选4166辅导员、各班班干部以及学生代表参加。 本次会议围绕考勤工作的推进、确保学生们的人身安全等方面展开。会议开始，高书记指出，每周的团课、班会考勤的工作的认真执行，是同学们人身安全的保障
动员大会结束后，各系部召开本部门任务落实会议，研究部署具体创建工作，紧锣密鼓落实学校实施方案中的点位标准。 创建办创建工作： 1.校网已开办专栏，设置学习园地和校园动态版块，充实相关内容；制作了创建专题工作简报； 2.我校《创建全国文明城市手册》已定稿，正排版印刷； 3.制定了创城台帐10项清单，向有关部门下发了资料征集通知； 4.及时向市文明办汇报工作进展，加入市文明办微信群。 总务处创建工作： 1.对无障碍通道进行检修，并新修建一条新的无障碍通道
本文摘要：记者日前从四川省成都市教育局职成处得知，作为成都市中职学生文明风采竞赛的头炮，中职生行为规范文明礼仪科学知识竞赛在上月成功举办，全市100多所中等职业学校的高一、二年级近20万名学生、近万名教师参与了竞赛，是成都中职历届德育科学知识竞赛规模仅次于、参赛人数最多的一次。 记者日前从四川省成都市教育局职成处得知，作为成都市中职学生文明风采竞赛的头炮，中职生行为规范文明礼仪科学知识竞赛在上月成功举办，全市100多所中等职业学校的高一、二年级近20万名学生、近万名教师参与了竞赛，是成都中职历届德育科学知识竞赛规模仅次于、参赛人数最多的一次。本次竞赛由市教育局的组织涉及专家统一命题，由各区（市）县教育局和学校的组织竞赛并评奖，内容牵涉到《中等职业学校学生守则》及日常行为规范、省教育厅印发的文明礼仪十字用语和中职学生十不许、市教育局印发的中小学生礼仪常规和文明礼貌十条、国学经典等涉及内容，竞赛使用填空、自由选择、辨别和默写《中职学生十不许》等形式展开
本文摘要：记者日前从四川省成都市教育局职成处得知，作为成都市中职学生文明风采竞赛的头炮，中职生行为规范文明礼仪科学知识竞赛在上月成功举办，全市100多所中等职业学校的高一、二年级近20万名学生、近万名教师参与了竞赛，是成都中职历届德育科学知识竞赛规模仅次于、参赛人数最多的一次。 记者日前从四川省成都市教育局职成处得知，作为成都市中职学生文明风采竞赛的头炮，中职生行为规范文明礼仪科学知识竞赛在上月成功举办，全市100多所中等职业学校的高一、二年级近20万名学生、近万名教师参与了竞赛，是成都中职历届德育科学知识竞赛规模仅次于、参赛人数最多的一次。本次竞赛由市教育局的组织涉及专家统一命题，由各区（市）县教育局和学校的组织竞赛并评奖，内容牵涉到《中等职业学校学生守则》及日常行为规范、省教育厅印发的文明礼仪十字用语和中职学生十不许、市教育局印发的中小学生礼仪常规和文明礼貌十条、国学经典等涉及内容，竞赛使用填空、自由选择、辨别和默写《中职学生十不许》等形式展开
根据《技工学校工作条例》和《学生守则》结合我校的具体情况针对个别学生的不良生活行为特作如下规定： 1. 在校生严禁抽烟、喝酒违反者如被老师或管理人员发现靠前次进行批评教育并交保证金20元.到学期结束时未被发现重犯的保证金退回学生。 2. 如被发现第二次抽烟喝酒的，停课一天，进行反省和检查，并处交保证金20元，靠前次交纳的保证金转为罚款不再发还。 3. 如被发现第三次抽烟、喝酒的，学校通知其家长来校或回家教育，责令学生停课一周，并处交保证金30元，前次处交的保证金转为罚款不再发还
本文摘要：幼小交会是家长和幼儿园都非常重视的教育，是幼儿人生中的一个根本性的过渡时期，对于孩子的茁壮来说是十分最重要的转折点，那么作为家长会为孩子的幼小交会做到哪些打算呢？ 幼小交会是家长和幼儿园都非常重视的教育，是幼儿人生中的一个根本性的过渡时期，对于孩子的茁壮来说是十分最重要的转折点，那么作为家长会为孩子的幼小交会做到哪些打算呢？我实在应当在心理准备和自理能力方面展开培育，使孩子具备较好的自学习惯，这败首过分教会孩子更好的小学科学知识。1.希望孩子上小学，唤起他们的憧憬之情只不过一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都不具备了上小学的条件，他们内心对于小学是十分憧憬的，他们不会讨厌带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴求新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的憧憬之情。家长在这个时候要尤其注意孩子的心理状态，大力希望孩子上小学，经常以希望的口语唤起他们对小学生活的憧憬之情