宽口径
培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识、基本技能及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，较高的政治理论水平、专业艺术文化修养、审美和鉴赏能力以及艺术创造力的高级应用型创新型人才。 培养目标：培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识、基本技能及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，较高的政治理论水平、专业艺术文化修养、审美和鉴赏能力以及艺术创造力的高级应用型创新型人才。 课程设置：开设的课程分为公共基础课、专业基础课、专业核心课和专业选修(方向)课
百度热搜 2022高考大数据显示，与前几年人文社会科学专业的声望相比，过去两年中人工智能、机器人工程学、大数据技术等前沿技术学科牢牢占据声望榜首。 智湖高考志愿填报报告显示，智湖2022顶尖专业中，最受欢迎的专业是心理学、法律和英语，受欢迎程度遥遥领先。 “热门学科的出现表明社会发展对人才有相应的需求，而热门专业排行榜的专业排名则不同，说明高考报名者填报角度存在差异
学制及学位授予情况：工学门类，授予工学学士学位，学制4年。 培养目标：以建筑学学科为基础，主修建筑遗产保护理论、建筑历史与理论，兼修建筑设计及其理论、城市规划与设计、土木工程学、建筑技术科学、艺术学、历史学、美学等学科内容，强调“厚基础、宽口径、强能力、高素质”专业培养。围绕“立足首都，面向全国，依托建筑行业，服务城乡建设”办学方向，培养适应行业需求的建筑学专业毕业生
为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，打造一流本科教育，结合OBE理念的工程教育特色，对本科专业人才培养方案中各课程的教学大纲制定与评审流程规定如下。 按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、工程教育专业认证和高等院校审核评估的相关规定要求，面向社会对人才的需求，以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为指导，进一步优化课程体系和教学内容，充分体现“学生中心、OBE理念和持续改进”理念，以支撑实现毕业要求和人才培养目标的有效达成。 1.各课程组根据课程体系支撑毕业要求实现关系矩阵修订教学大纲
培养目标：本专业培养适应市场经济建设需要，德、智、体全面发展的，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等等较宽口径的专业知识和技能。能在相关领域从事应用及开发研究等方面工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 主要专业课程：主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、单片机原理及应用、信号与系统、PLC原理与应用等
专业介绍： 办学特色：以培养面向21世纪人才为目标，以探索地球内部结构、矿产资源勘探、环境监测与勘察、工程质量检测、信息处理等为方向，加强基础，优化课程体系和教学内容。在本专业教学计划中充分体现了“实现通才教育，培养厚基础、宽口径、实践能力强的人才”的方针，在课程设置上，基础课时占54.2%，实践教学与课堂教学课时比为1:2.7，其中有关信息科学的教学占总课时28%。鼓励学生参加课外科技活动和各种知识技能竞赛，培养学生动手能力、综合分析能力、组织能力和综合表达能力
合肥工业大学建筑工程系已有70多年悠久的办学历史和优良的办学传统，最初起源于1945年成立的安徽省立蚌埠高级工业职业学校土木科，是合肥工业大学创办最早的三个专业之一。 现有土木工程（建筑工程方向）本科专业，结构工程、防灾减灾及防护工程二级学科硕士学位授权点；建筑与土木工程专业（工程）硕士学位授权点；结构工程、防灾减灾及防护工程二级学科博士学位授权点；土木工程一级学科博士后流动站。结构工程是安徽省重点学科
培养目标：面向建设“交通强国”与“海洋强国”、推进航运业高质量发展的核心需求，专业致力于培养能够满足国家及行业发展所需的复合型安全工程技术与管理人才，使其掌握从事安全科学与工程类工作所需的自然科学、人文社会科学、工程技术等基础知识和专业知识，并具备安全设计分析、安全技术管理等基本能力，同时能够胜任以安全、数字、绿色、智能为指向的航运产业技术应用、管理与创新工作。 专业特色：专业秉承“以安全为基础，以航运为特色”的办学理念，贯彻“宽口径、有特色、厚基础”的办学宗旨，依托学校在国内外的影响力以及在船舶安全、港口安全、海洋环境保护等领域多年来积累的教学科研优势，形成了以航运安全为背景的行业特色、以事故预防为主线的方法特色、以航运数字化为导向的技术特色。专业拥有一支高质量的教学师资队伍，专任教师全部具有博士学位和海外留学经历
专业介绍：该专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型“高级工程技术人才。 该专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型“高级工程技术人才。 该专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识
●行政管理专业（本科） 2003年设置，2005年发展出公共关系、企业行政两个专业方向。截至2019年，已招生17届，毕业12届800余人，目前在校生340余人。 培养目标：以“专业+外语”为基本模式，培养企业行政管理、公关策划人才