攻不破

校本教研的四个特性 “校本教研”的发展具有整体性。 “校本教研”强调，学校既是学生发展的场所，又是教师专业成长的场所，也是学校自身成长 发展的场所，同时还是专业研究人员成长发展的场所，只有这四个成长一起孕育，“校本教 研”才更具生命力，才更能产生整体效益。 “校本教研”的问题具有针对性

深圳市无人机行业协会驻北京联络处主任、北清通航科技有限公司副总经理项征 中国科学院无人机应用与管控研究中心执行秘书长谭翔在论坛上致辞。中国工程院院士、国际宇航科学院通讯院士钟山通过视频的方式就《低空产业技术创新与发展前瞻》，发表了自己的观点。同时，钟山院士对本次无人机大会以及论坛的召开表示衷心的祝福；北京市延庆区中关村科技园区延庆园服务中心主任景铁军先生代北京市延庆区副区长张远作《延庆无人机应用及产业发展》主题报告；北清通航科技（北京）有限公司董事总经理诸伟博士则主讲了《科技、金融与教育携手，多渠道创新打造低空产业发展新业态》；中国秘鲁投资发展协会主席罗兰德主讲《秘鲁，通往拉美市场的理想之门》，深圳市供应链金融协会首席顾问建东主讲了《供应链金融与无人机产业》这个主题

新浪科技讯 11月21日下午消息，世界5G大会今日正式开幕，在5G与数字经济新动能高峰论坛上，360董事长兼CEO周鸿祎发表演讲。 周鸿祎表示，自己起初对5G的理解，就是下电影速度快了，但这个理解太狭隘。5G对中国整个的数字化都是巨大的推动

我们的大脑在学习时有两种基本的思维模式：专注模式（Focused Mode）和发散模式（Diffuse Mode）。我们学习、解题、考试时往往处于专注模式，我们的思维集中在很小的领域内，深度理解这个领域中我们所知的一切。而发散模式则是人脑处于放松状态时的模式，这时思维得以在多个领域自由穿梭，就像我们可能在洗澡时突然解出曾经久攻不破的问题