中学阶段

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因 素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师针对如何学好高中数学的一些建议。 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强

“在电子和数字时代，人们对媒体的持续接触对教育提出了更大的挑战。对信息来源的评估需要技能和批判性思维，也是一项经常被低估的教育责任。分辨事实和观点、评估文本和图像所带偏见、基于逻辑原则构建与解构文本均为可传授的技能

其实每个人都可以看作是代码，是一个程序，一个自己维护和编写的程序。每个人都是装在肉体这个电脑硬件中的程序代码，有些人的构成代码 BUG多多，随时可能崩溃；有些人的UI界面做得很好，但是软件结构非常糟糕；有些人的构成代码堪称艺术；有些人的构成代码则非常高效；有些人的代码功能强大却只有命令行交互。1984年初，一对新婚夫妇开始编写了一个软件

圆满中学的二十个指标！第十六项：兴趣丰富。 在中学阶段孩子从父母眼下跑出来，发展成为独立的一个人，不是单单的依赖他的妈妈，性情也表现出和父母不一样了。当我们谈到一个人兴趣的时候，就是他喜欢做什么事情，在没有人要求他做什么的时候 ，他会选择做什么