毕业论文
本网讯（文/图 邵国华）为了迎接教育部本科教学审核评估工作，进一步规范教学行为，加强教风学风建设，强化教学管理和教学质量监控，根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2013]10号）和《内蒙古自治区教育厅关于印发< 内蒙古自治区普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案>的通知》（内教高函[2015]22号）文件要求，结合《关于开展迎接本科教学工作审核评估期中教学大检查的通知（教务处【2015】38号）》文件的有关精神，体育学院于2015年10月26日中午12：:20-13:40在体育馆会议室召开了体育学院学生座谈会。 此次座谈会由体育学院教学副院长高娃教授主持，铁木尔、李凤新、邵国华、孟克满都胡老师出席了本次座谈会，学生由2013-2015级各班随机抽取3-5名学生，共42人组成。座谈会在和谐的气氛中进行，与会同学踊跃发言，主要针对专业培养方案课程设置、教学管理服务、场地器材、毕业论文和考试实践环节、教材、教师教学方法手段、学生学习兴趣、教师能力、教师作风等方面存在的问题发表了自己的意见
【教务处】105学年度博士研究生优秀论文推荐（10/6止） 一、依据本校博士研究生优秀毕业论文奖励办法及本院博士研究生优秀毕业论文推荐原则办理。 二、敬请同仁依相关办法，于10月6日(星期五)下午5点前掷回纸本及电子档，俾凭办理后续事宜。 1.请填覆论文推荐排序表、评审委员推荐表，及本院推荐汇整表
1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。 2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)
2020年5月15日，我校英文学院2020届毕业生论文答辩在西区1号教学楼1101、1102、1103、1104、1105、1106智慧教室同时举行。 英文学院2020届本科毕业生涉及两个专业，分别为英语专业及商务英语专业，英文学院共有51名专职教师和500名学生参加了此次答辩。本科生毕业论文是实现本科人才培养目标重要的教学环节，是学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行科学研究、基本训练，培养创新能力、实践能力和创业精神重要实践环节，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据
2018年5月9日下午，英语系在我院展览路校区国际交流中心1103会议室举办“一流学科建设背景下研究生教育教学”研讨会。北京外国语大学刘润清教授、清华大学崔刚教授、北京航空航天大学文军教授和首都师范大学董启明教授应邀参加了研讨会并做主旨发言。英语系主任石毅、英语系党总支书记胡水娟、英语系副主任郭立秋、汤华，以及部分英语系教师出席会议
发布时间:2021年03月29日 发布人：信息来源： 浏览量： 本专业培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，能够适应21世纪世界经济全球化、开放化的发展趋势和中国经济现代化、国际化的现实需要，具有坚实的数理基础，经济管理背景和软件技术。培养能够运用统计学理论与方法解决实际问题的经济统计专业人才，毕业后适宜继续攻读统计及相关的交叉学科等领域的研究生，也可以到科研、高等学校等从事科研、教学、管理和高技术研发工作的复合型高素质统计人才。 具有扎实的数学基础理论功底；掌握统计学和计量经济学的基本理论和方法；熟练掌握常用的统计分析方法与软件；具有良好的理论研究能力和运用统计方法的实证研究能力；具有较好的科学素养和实际应用能力，各方面素质全面协调发展
近期，由浙江教育报刊总社《幼儿教育》编辑部主办的“第十六届全国高校学前教育专业优秀毕业论文评选（本科组）”中，教育学院取得了优异成绩！ 在本次60余所院校选送的1100余篇参评论文中，教育学院学前教育专业2022届毕业生共24位同学获奖，其中一等奖2名，二等奖4名，三等奖18名。 本届全国高校学前教育专业优秀毕业论文评选活动特邀华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、上海师范大学、杭州师范大学、河南大学、等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。 本届评选活动，主要是为了促进高校学前教育专业学生理论水平和科研能力的提高，展示高校学前教育专业的教学成果
网络教育专升本多久可以拿到毕业证书和学位证书？ 首先，学历教育的修业年限由学校决定。而某些特殊专业（如医学类）需要的时间则可能更长。同时，网络教育学习时间不等，所以这也是根据个人最终完成的时间决定的
现在不管各行各业都在强调节能减排，尤其对于能耗使用较多的酒店行业来说，运营中，节能既是技术工作，也是管理工作。本课程通过对节电、节油、节水、节燃气以及节能减排技术、泳池余热的节能技巧、厨房灶具的节能节能优化设计等方面的讲解，详细阐述了酒店能源管理的具体内容以及酒店节能管理中的技术改造。众多最先进的节能设施和技术案例告诉我们如何拓宽节能控制意识，激发管理思维，培养节能意识，达到全员节能的目的
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