课程设计

为着力查找深入推进中学共青团、少先队改革有待进一步解放的思想空间，探索工作新思路、新途径、新举措，根据团市委开展“思想大解放、青年大学习、团干大调研、基层大培训”统一部署，近日，团市委、市教育局、市少工委联合召开中学共青团、少先队工作“思想大解放”专题座谈会。各市（县）区、直（市）属学校部分中小学分管校长、团委书记、大队辅导员参加了座谈。 座谈会“以思想大解放推进中学共青团、少先队改革再出发”为主题，聚焦“基层组织自主活跃”“培训课程设计”“团队活动策划”“‘借力’争取社会支持”“光荣感和组织归属感教育”等话题，组织与会人员从不同角度，结合自身实际，开展思想大解放讨论

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质量检验等。 建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防，给排水工程五个方面，专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才

培养具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才 实验、实训、实习类教学形式包括课程实验、课程设计、项目实训、专业实习、毕业论文（设计）等相关环节。 主要包括计算电子商务概论、电子商务网站设计、数据分析、管理信息系统、会计学原理、运筹学、金融学、企业经营实务模拟、会计电算化、网络营销与策划、淘宝店铺装修、电商摄影与图片处理等课程的专业实践教学；结合校外实习基地的企业和单位，进行生产和专业实习、实训，电子商务专业技能训练、电子商务系统实训、电子商务案例分析、电子交易参观实习和毕业实习 可从事企事业单位的网站设计、建设与推广和网络维护工作；可从事网络商务贸易活动、网络营销与策划、物流管理等工作，以及在各级学校从事电子商务教学等工作

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握岩土工程学科的基本原理、基础知识和技能，具备岩土工程领域执业岩土工程师执业资格，适应土木、交通、水利和港口等行业岩土工程勘察、设计和施工的技术和管理工作，成为具备职业素质、创新意识、团队精神和社会责任感的应用技术型人才。 主干课程：本专业学生除学习自然科学、人文社会科学和英语等公共基础知识外，还将学习普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、工程地质与水文地质、土力学、基础工程、岩土工程测试与监测技术、岩土工程勘察、地下建筑结构、地基处理、工程物探等。本专业实践环节包括主干课程的实验、课程设计、生产实习和毕业设计等

随着医药卫生事业迅速发展，人们生活和健康水平的不断提高，医疗卫生和职工医疗保险制度的改革与发展需要，依法规范医患关系、依法预防和处理医患矛盾已是当务之急。在整个卫生领域里，无论是在各级各类卫生行政部门、医疗机构、公共卫生服务机构，还是在医疗投资公司，医患关系日趋多样化、复杂化，新问题、新矛盾层出不穷，高质量的医事法学教学，对于培养合格的医护人才，促进国家卫生工作法治化发展具有重要意义。然而，在实际生活中，医务人员对于如何处理医患关系深感困惑—— u 如何避免陷入某些医事法规规范概念的误区？ u 如何用医事法规规范?；て笠滴榷ǚ⒄?？ u 如何从医事法规规范的角度把握处理医患关系的关键要点？ u 如何有效预防与处理医患纠纷？ 针对以上问题，我们特邀资深法律应用专家李炳军律师与我们一同进行探讨学习

国立清华大学办理“2023年寒假课程设计技术研习营” 一、依据国立清华大学111年10月31日清教育字第1119007931号函办理。 二、旨揭研习营系建构教师系统化课纲为本素养教育课程设计的系统思维，培育教师课程设计与实践方面的能力，相关资讯如下（详实施计划）： .(一)招收对象：全国高级中等以下学校及幼儿园教师、师资培育之大学教授及师资生、学科中心教师、领域推动中心教师、各县市辅导团教师与教育行政机关主管等，其中以团体（4-6人）报名者优先录取。 .(二)研习时间：112年1月30日(星期一)至2月3日(星期五)，上午9时至下午5时30分

邢台学院工商管理学院初建于1985年，2003年开始招收工商管理本科专业，2014年开始招收物流管理本科专业。目前开设有工商管理与物流管理两个本科及工商企业管理、物流管理两个专科专业。在校生1100多人，教职工28人，其中教授、副教授等高级职称11人，博士1 人，硕士研究生18人

本专业培养具备机械设备设计、制造、自动化和计算机的基础知识与应用能力，能在工业企业或科研设计单位从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科研开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术人才。 该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 哲学、大学英语（2）、计算机基础、C语言、线性代数与概率统计、电工与电子技术基础、大学英语（3）、机械设计基础、金属工艺学、微机原理与接口技术、控制工程基础、流体力学与液压传动、机械制造装备设计、数控技术、机电传动控制、机械制造技术基础、CAD/CAM、机电一体化系统、计算机仿真、测试技术基础 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型人才。 核心课程：工程合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理、运筹学、安装工程估价、工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、工程成本规划与控制。主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）

1月19日，省教育科学研究院公布了全省优秀课程设计案例获奖名单，根据相关规定及各级申报、省级评审、公示等，德州市湖滨北路小学的《“光·润”课程》、平原县第三中学的《学校课程规划方案》、禹城市房寺镇中心学校（初中）的《建设“让每个生命都发光”的多元活力课程》等23个案例获省优秀课程设计奖。 近年来，德州市教科院深入贯彻落实上级关于基础教育改革与发展的有关要求，探索国家课程方案落地、核心素养落实、课程标准落细之道，发挥课程方案育人载体作用，提升我市课程设计专业化水准。连续两年在全市组织开展优秀课程设计征集活动，极大地提高了广大教师的课程意识，推动了学校课程设置的科学化