学徒制

本文摘要：新华社济南8月29日电（记者王阳）记者29日从山东省财政厅得知，山东省财政专责用于中央和省级职业教育资金，之后前进重点工程，强化职业教育改革效益，今年已总计筹措发布命令12.2亿元。 新华社济南8月29日电（记者王阳）记者29日从山东省财政厅得知，山东省财政专责用于中央和省级职业教育资金，之后前进重点工程，强化职业教育改革效益，今年已总计筹措发布命令12.2亿元。山东财政厅有关负责人讲解，12.2亿元资金中，含2019年度现代职业教育质量提高计划中央专项奖调补8.7亿元

为深入贯彻党的二十大精神，全面落实“三抓三促”行动决策部署，扎实推进“访企拓岗促就业”专项行动，进一步深化学校人才培养与企业人才的供需对接，积极开拓毕业生就业渠道，3月15日下午，学校党委书记展守礼带领招生就业处、教务处、矿冶工程学院、机电工程学院相关负责同志一行5人走访考察了甘肃华实生物科技有限公司。 展守礼一行首先观看了甘肃华实生物科技有限公司的宣传介绍视频，参观了公司实时生产监控系统和数字指挥运行平台，详细了解了企业的产品服务、主营业务、技术创新、发展规划和产业人才需求等情况，随后双方围绕毕业生就业岗位拓展开展了座谈交流。 座谈会上，公司负责人从企业发展、企业文化、岗位专业需求等方面介绍了企业基本情况

机电工程学院（海尔智能学院）是学校地方技能型高水平大学两个重点建设专业群之一。经过多年的耕耘，已形成了优良学风和教育教学传统。近年来，先后获得学校“创先争优先进基层党组织”“先进单位”、淮南矿业集团“优秀基层党支部”等荣誉称号

2019年2月21日，理想教育集团学前教育专业第94届的同学共83人，来到理想教育集团大陆总部（东莞）参加现代学徒制学习。理想教育集团始终坚持按总评等级安置就业，优质优配，以就业促教学。同学们通过严格的面试，最后全部成功的进入各幼儿园进行定岗学习

2022酒泉职业技术学院在内蒙古录取分数线是多少（附2019~2021年分数线） 今年酒泉职业技术学院在内蒙古的招生录取分数线已公布：酒泉职业技术学院2022年在内蒙古专科录取分数理科最低分244分，文科最低分275分。具体详见如下表格： 一：2022酒泉职业技术学院在内蒙古录取分数线(最低分+最低位次) 以上整理的2022年酒泉职业技术学院在内蒙古的招生录取分数线数据，可作为2023年即将高考的考生家长们参考，做到心中有数，加紧备考，争取考上你心仪的大学! 二：酒泉职业技术学院在内蒙古的历年录取分数线(2019-2021) 考生们可以根据往年酒泉职业技术学院的录取分数和最低位次进行预测和指导志愿填报，看看2023年多少分可以上!! 三：酒泉职业技术学院简介： 酒泉职业技术学院坐落在国家级经济技术开发区——酒泉经济技术开发区，毗邻发展迅猛、前景广阔的甘肃酒泉风电装备国家高新技术产业化基地，是东起兰州、西至乌鲁木齐2000多公里辽阔地域高职教育链条上的重要一环。 学院于2001年经甘肃人民省政府批准、国家教育部备案，在酒泉教育学院和酒泉地区工业学校基础上创立

现代学徒制是教育部根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，借鉴西方学徒制经验在我国职业教育领域推行的一项试验，以校企双重主体育人为根本，以“学生”“学徒”双重身份为保证，以岗位成才为路径，是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。 2015年起，教育部分两批布局了364个现代学徒制试点，覆盖600多个专业点、5万余名学生（学徒）。试点工作注重顶层设计、坚持系统谋划，按照牵头单位性质分为地市级政府牵头、行业牵头、企业牵头、职业院校牵头四种类型，鼓励创新机制、先行先试，切实提高学生培养的针对性和适用性，解决学校教育与企业用人“两张皮”的问题

5月26日，我院为期两个月的由我院摄影专业教师黄春意、陈琪指导、辅导员张菁莹带队的2021级摄影摄像技术专业学生在铂爵旅拍现代学徒制实习圆满结束。 我院副院长曹博、学院党支部书记陈一婷等一行前往厦门铂爵旅拍鼓浪屿摄影基地看望实习后的学生，与铂爵旅拍的领导就双方多年来的校企合作项目进一步商榷，同时代表院方对铂爵旅拍的支持表示了感谢。 文/吴惠 图/林影 现代学徒制 现代学徒制是 中华人民共和国教育部 于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式

为进一步提升员工综合技能水平，加快知识型、技能型、创新型人才队伍建设，实现“招工即招生，入企即入校”双师育人的共赢局面，4月13日，富士康兰考科技园新型学徒制校企合作签约仪式在兰考县高级技工学校举行，兰考县领导史天佑、周玮，县人社局副局长师雪斐，兰考县高级技工学校副校长王玉成、黄晓青及富士康兰考科技园负责人等20余名政企代表参加活动。 签约仪式上，黄晓青表示，兰考县高级技工学校会做好企业新型学徒制的“排头兵”，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，深化产教融合，全面推进校企合作，实现校企双赢。 富士康兰考科技园负责人表示，新型学徒制将按照“政府引导、企业为主、院校参与”的原则，采取“企校双制、工学一体”的模式为企业培养高技能人才

10月24日，财经管理学院党总支书记王俸俊、学生发展中心马永玲科长到成都四财科技有限公司，对我院参加2019届会计专业现代学徒制的学生进行回访。本次回访严格遵循现代学徒制实施方案的工作要求，对学生工作上、生活上、思想上进行全面的跟踪，了解和反馈学生所遇到的问题，并及时解决问题。 回访中了解到，学生们工作环境较好，学习情绪高涨，学生与企业师傅建立了良好的师徒关系

学校现有高级职称110余人、硕士以上人才310余人。全国职业院校信息化教学指导委员会委员1人，全国现代学徒制专家库入库专家1人，全国财指委高职类专指委员1人，全国黄炎培职业教育奖杰出教师1人，全国世界技能大赛全国选拔赛裁判1人，全国职业院校技能大赛裁判2人，全国优秀教师2人，重庆市优秀教师1人，重庆市学术技术带头人后备人选1人，重庆市先进个人2人，重庆市名师1人，重庆市优秀专业技术人才1人，重庆市教书育人楷模1人，重庆市社会科学专家库成员2人，重庆市教育改革专家委员会专家1人，重庆市优秀思政工作者1人，硕士生导师1人，重庆市高校中青年骨干教师4个，重庆市职业院校教学名师1个，重庆市黄炎培职业教育杰出教师2人，重庆市黄炎培优秀理论研究人才1人，重庆市优秀教学团队负责人2人，注册会计师3人，高级会计师2人，高级经济师1人，高级工程师1人，重庆市会计青年英才（后备）8人。