checks

本研究旨在探讨个案体育代课教师对在职进修的看法、在职进修过程中角色冲突情形和采用之因应策略。研究参与者为立意取样之一名台北市某高中女性体育代课教师，资料搜集采质性研究的深入访谈法，进行两次共120分钟的半结构式访谈，以持续比较法将访谈逐字稿进行分類、编码及诠释。本研究之可信赖度（trustworthiness）利用成员查核（member checks）、同侪检定（peer examinations），并与指导教授讨论，共同确认所有主题阶层、類别、关系及概念化之适宜性