deficit

你的孩子是否宁可在家上网，也不肯到户外走走？ 即使到了户外，还是戴着耳机听音乐？ 你的孩子缺乏创造力、想像力？不懂得与人分享吗？ 你的孩子过胖、注意力不集中或有忧郁、躁郁倾向吗？ 《失去山林的孩子》的作者通过有力的例子和中肯的研究，指出这样的孩子可能只是患了“大自然缺失症”（nature-deficit disorder）！ 我们的社会已经“去自然化”了，很少有人意识到电视和互联网已经大大取代了自然在孩子生活中的地位。面对数位时代的“大自然缺失症”孩子，清圳校长为了实践“生态教育的体验”，过去曾带领樟湖国中小及华南国小挑战旧体制，申请成为实验学校，试办四学期制，暑假缩短十天，上下学期各有长达一周的秋假和春假，安排登山、单车环岛等户外教学。