二义

“允公允能，日新月异”的校训，表达了南开人的价值取向和精神品质。 早在南开初创之时，校父严修便提出了“尚公”、“尚能”的主张，并在办学过程中一直践行“公能”二义。1934年，校长张伯苓化《诗经?鲁颂》中“允文允武”为“允公允能”作为南开校训

“允公允能，日新月异”的校训，表达了南开人的价值取向和精神品质。 早在南开初创之时，校父严修便提出了“尚公”、“尚能”的主张，并在办学过程 中一直践行“公能”二义。19💧34年，校长张伯苓化《诗经•鲁颂》中“允文允武”为ཧ“允公允能”作为南开校训